A 2022-es PISA-felmérés azt mutatta, hogy az eddigi “éltanuló” országok teljesítménye drasztikusan bezuhant, európaiként egyedül Észtország maradt az élbolyban a sok ázsiai ország között. Ehhez leginkább az iskolák, pedagógusok szakmai autonómiája kellett, illetve az, hogy a rendszer megtanítsa tanulni és kérdezni a gyerekeket.
Az észt gyerekek tanuláshoz való hozzáállása is sokat számít, a legtöbben tisztában vannak azzal, hogy a teljesítményük a saját kezükben van, és már az alapfokon kialakul bennük az önálló tanulás képessége. (Tízből hét diák úgy érzi, hogy abszolút képes önállóan tanulni.) Majdnem minden gyerek jár óvodába Észtországban, de ez önmagában még nem olyan nagy szenzáció (pusztán ebben, történetesen Magyarország is jó), hanem az az igazán érdekes, ami ott az óvodában történik. A gyerekeket ugyanis tanulni tanítják meg már ott, és ez folytatódik az alapfokú oktatásban is. Nem egy tudásanyagot akarnak a fejükbe verni, hanem arra nevelik őket, hogy játszva tanuljanak, élvezzék a tanulást, mint a világ megismerésének folyamatát.
Észtországban arra buzdítják őket már egészen kis koruktól kezdve az óvodákban, hogy merjenek kérdezni. Ennek következtében a hatéves iskolaérett gyerekek bátran kérdeznek később is. Kreatív gondolkodásra, az összefüggések felismerésére nevelik őket nem pedig egy tudásanyag bemagolására.
HVG