Skip to content

KIT hirlevél

  • Home
  • tudásstratégia (2015.05-)
  • Page 14

Tag: tudásstratégia (2015.05-)

  • Uncategorized

Az AI-generált képek megtévesztési eszközei

  • KIT Hírlevél
  • December 17, 2025

Az AI által generált képek valójában érzelmi csapdák, amelyek arra építenek, ahogyan az emberi elme működik. A megtévesztés kulcsa az, hogy az ilyen képek egyszerre […]

  • Uncategorized

Mentálhigiéné – tanács: az olvasás is

  • KIT Hírlevél
  • December 10, 2025

Mit tegyünk, hogy agyunknak legyen ideje, lehetősége tudássá feldolgoznia a bejövő információkat? Nem így hangzik el a riporteri kérdés, de lényegében erről beszél Szász Máté […]

  • Uncategorized

Olvassunk kevesebbet! De elmélyültebben

  • KIT Hírlevél
  • December 10, 2025

Arról kezdtünk beszélgetni Schiller Mariannal, az ismert magyartanárral, hogyan kell és lehet az iskolában bemutatni a gyerekeknek a friss Nobel-díjasunkat, de az oktató gyorsan eljutott […]

  • Uncategorized

‘Könyvtár és gazdaság’ – fő gondolatok, szerepek és hatások

  • KIT Hírlevél
  • December 10, 2025

A közkönyvtárak sokrétű szerepe (The multifaceted role of public libraries) dokumentum 3., Könyvtár és gazdaság c. fejezete szerint a 21. században a könyvtárak – ha […]

  • Uncategorized

‘Nemkívánatos könnyedség’ helyett: gondolkodj a MI használata előtt

  • KIT Hírlevél
  • December 10, 2025

Az agyukat extrém módon tornáztatókon kevésbé fog az Alzheimer kór. Pl. olyan taxisofőrökön, akik fejben tartják egy nagyobb város térképét. A kognitív pszichológusok a “kívánatos […]

  • Uncategorized

Mesterséges intelligencia – előny az idősebb munkavállalóknál?

  • KIT Hírlevél
  • December 3, 2025

“A valóságban az AI-szolgáltatások nem a fiatal, hanem az élet- és munkatapasztalattal már rendelkező munkavállalóknak kedveznek. Ők tudják reálisabban megítélni az értékét, kritikusabban használni, jobban […]

  • Uncategorized

Offline és online olvasási szokások

  • KIT Hírlevél
  • December 3, 2025

Az olvasáskutatás – a hagyományos kérdések mellett – immár arra is keresi a választ, hogy offline vagy online hogyan olvassunk, vannak-e előnyei, illetve rizikófaktorai egyik […]

  • Uncategorized

Építsük az olvasói önbizalmat!

  • KIT Hírlevél
  • December 3, 2025

A viselkedéstudomány szerint ha úgy gondoljuk, valamiben jók vagyunk (azaz magas a “kompetenciaérzésünk”), nagyobb valószínűséggel foglalkozunk vele, és ezt élvezzük is. Ahhoz, hogy növeljük a […]

  • Uncategorized

Egy tájékoztató, aki hihetetlen mennyiségű könyvet olvasott, egymillió óra videót nézett

  • KIT Hírlevél
  • December 3, 2025

A mesterséges intelligencia (Al) használatát gyakran a promptolással teszik egyenlővé. Ugyanakkor egyre többen, köztük ön is, inkább az Al fluency kifejezést használják. Mi a különbség? […]

  • Uncategorized

SAIL4ALL: A MI-műveltség felmérése a felnőtt lakosság körében

  • KIT Hírlevél
  • December 3, 2025

A mesterséges intelligencia egyre nagyobb szerepet kap a könyvtári szolgáltatásokban. Ahhoz, hogy könyvtárosként hatékonyan támogassuk a felhasználókat, fontos megérteni, mit jelent az “MI-műveltség”, és hogyan […]

Posts pagination

Previous 1 … 13 14 15 … 96 Next

Recent Posts

  • Mit tenne a megörökölt szülői könyvgyűjteménnyel Fodor János?
  • Részben önkiszolgáló lett a szegedi egyetemi könyvtár: új automaták
  • Trendjelentések, 2025-ös adatokkal
  • Bővült Lendva könyvtára
  • Home office a kávézóból vagy a könyvtárból

Recent Comments

No comments to show.
Copyright © 2026 KIT hirlevél Theme: Raw News By Adore Themes.