Skip to content

KIT hirlevél

  • Home
  • oktatás
  • Page 121

Tag: oktatás

  • Uncategorized

Felsőoktatási intézmények honlapjának értékelése (olvasóink szavazatára)

  • KIT Hírlevél
  • June 11, 2014

Verseny zajlik a felsőoktatási intézmények között, amellett, hogy a kínálatuk a Bolognai folyamat hatására egységesedik is. Ezért még fontosabb az, hogy a külvilág felé legfontosabb […]

  • Uncategorized

Az egész embert fejleszti a könyvtár, vagy csak néhány intelligenciatípus egyes faktorait?

  • KIT Hírlevél
  • June 4, 2014

Vekerdi Tamás az iskoláról: Az iskola a nyolcfajta intelligenciából csupán az értelmi intelligenciát osztályozza, abból is csupán a verbalitást. Ez gyerekkorban mindig gyengébb, kivéve az […]

  • Uncategorized

Hogyan utáltassuk meg a gyerekekkel egy életre a világ legérdekesebb dolgait? (oktatóvideók minősége)

  • KIT Hírlevél
  • May 28, 2014

Kedves Gyerekek! Az a helyzet, hogy a felnőtteknek van egy nagy közös titkuk, amit soha nem árulnának el a gyerekeknek, inkább megvárják, amíg felnőnek, és […]

  • Uncategorized

Mit keresnek a kutatók a vállalati és tudományos könyvtárakban? 2. (olvasóink szavazatára)

  • KIT Hírlevél
  • May 28, 2014

Múlt heti anyagunk első részét link folytatva: A felsőoktatási kutatók — a vállalatiaktól eltérően — inkább jár saját útján a felfedezés során. A korábbiakban felsorolt […]

  • Uncategorized

Videó: a II. világháború 7 percben

  • KIT Hírlevél
  • May 28, 2014

Nem tudja kapásból felsorolni a világháborúk eseményeit? Semmi baj, kevesen képesek rá. Nekik segít az az ír képregény-rajzoló, aki az I. világháborút hat, a II. […]

  • Uncategorized

Szövegértés: a hatodik és tízedik évfolyamosok fejlődtek, a nyolcadikosok visszaestek

  • KIT Hírlevél
  • May 28, 2014

Nincsenek csodák — ezt a tételt igazolja a 2013-as kompetenciamérés, amelynek eredményeit a napokban hozták nyilvánosságra. Ha a tavalyi PISA-jelentés intő jel volt, akkor e […]

  • Uncategorized

Mennyire valós problémákra fókuszál a könyvtár?

  • KIT Hírlevél
  • May 21, 2014

A diákok döntik el, állítják össze, mi legyen a témazáróban, sőt azt is, hogyan szeretnék tanulni az angol nyelvet. Mindenki saját kis portfólióval rendelkezik, és […]

  • Uncategorized

Hogyan segítheti a könyvtáros a PhD-hallgatókat?

  • KIT Hírlevél
  • May 21, 2014

A könyvtárosok többnyire nem tudják, mire van szüksége a kutatónak. Viszont ha a kutató és könyvtáros közelebb kerül egymáshoz, informális környezetben sikerülhet feltenni azokat a […]

  • Uncategorized

Szaktalanítás — jön majd a könyvtárosság is? — Kisebb igény lesz könyvtárakra is?

  • KIT Hírlevél
  • May 21, 2014

Kevesebb munkakör betöltéséhez írna elő szakképesítést a kormány, nemcsak a szolgáltatások színvonalát csökkentve, de a felnőttképzőkre is újabb csapást mérve. A szakképzés tavalyi átalakítása után […]

  • Uncategorized

Hallgatók alapítottak kiadót a Szegedi Egyetemen

  • KIT Hírlevél
  • May 21, 2014

Az SZTE Klebelsberg Könyvtár auditórium minimuma szolgált helyszínéül annak a sajtótájékoztatónak, melynek apropóján bemutatkozott egy új — diákok által alapított és működtetett — kiadó, a […]

Posts pagination

Previous 1 … 120 121 122 … 164 Next

Recent Posts

  • Mit tenne a megörökölt szülői könyvgyűjteménnyel Fodor János?
  • Részben önkiszolgáló lett a szegedi egyetemi könyvtár: új automaták
  • Trendjelentések, 2025-ös adatokkal
  • Bővült Lendva könyvtára
  • Home office a kávézóból vagy a könyvtárból

Recent Comments

No comments to show.
Copyright © 2026 KIT hirlevél Theme: Raw News By Adore Themes.