Rab Árpád, az Információs Társadalom és Trendkutató Központ igazgatója szerint az ‘információs írástudás’. Lényege, hogy az emberek felismerik, nekik mely információ hiányzik, és ezt képesek […]
Hogyan állítsunk elő publikálni képes könyvtárost?
Számos kutatás foglalkozott azzal, hogyan késztetik a felsőoktatási oktatókat publikálásra, azonban a könyvtárosokkal kapcsolatban nagyon kevés információ áll rendelkezésre erről a témáról. A cikk az […]
Teljesítményértékelés — felmerülő problémák
– Közel tíz éve dolgozunk együtt, barátok vagyunk. Most adjak kevesebb pénzt neki, mint a kezdőknek? Igaz, hogy rengeteget hiányzik, hibázik, de hát én hoztam […]
Melyikbe tartozol a könyvtárban — Élcsapat, derékhad, középszint, ballaszt, zarándok?
Az optimista prognózisok szerint ma a könyvtárakban egy új, nem megfélemlített nemzedék dolgozik, amely megtanult jogaiért küzdeni, értékelni a könyvtári projekteket és pályázatokat nyerni. A […]
Rettenetesen alacsony a szakmai színvonal és elhalványít a rendszer
Katának a munkájával az a baja, hogy nem hiszi, bárki is olvasná azokat az elemzéseket, amiket készít. Szerinte a fióknak gyártja a tanulmányokat. Bár sok […]
Képzéskontrolling
Kapom az IIR-konferenciameghívót képzéskontrollingra. (Kontrolling: a működési folyamatok menet közbeni szabályozása a célok elérése érdekében.) Olyan kérdésekkel csábítanak, hogy pl.: – Milyen mutatószámokat alkalmazzunk a […]
L. Simon: El lehetne kerülni a színjátékot (hangfelvétellel)
Lehetővé tennék a pályáztatás nélküli kinevezést a kiemelt kulturális intézmények vezetői esetében. El lehetne kerülni a színjátékot és ‘a felelősségi viszonyok is tisztán érvényesülnének’, ha […]
Olvasásfejlesztés á la támoptiop — nincs szakmai elszámolás
A KIT múlt heti kérdése volt: Mennyire eredményesek a támoptiopos könyvtári olvasásfejlesztési programok? A nem reprezentatív válaszok megoszlása: 6 – Eredményesek. 8 – Inkább eredményesek. […]
Könyvtárvezetők legfontosabb kompetenciái — diplomácia alig, ügyfélorientáció nagyon kell
Milyen kompetenciák szükségesek a hatékony könyvtárvezetéshez? Mitől jó egy könyvtárigazgató? Többek között ezekre a kérdésekre keresték a választ egy felmérés keretében. Egy korábbi vizsgálat és […]
Áramlatélmény — tevékeny részesség mások segítésében
A művészek, a tanárok, a tudósok és az idegsebészek talán viszonylag nagyobb valószínűséggel élvezik a munkájukat, és hiszik el, hogy munkájukkal hozzájárulnak ahhoz, hogy jobb […]