Kapom az IIR-konferenciameghívót képzéskontrollingra. (Kontrolling: a működési folyamatok menet közbeni szabályozása a célok elérése érdekében.) Olyan kérdésekkel csábítanak, hogy pl.:
– Milyen mutatószámokat alkalmazzunk a képzéskontrollingban?
– Milyen mérőszámokkal és milyen adatbázissal lehet nyomon követni a képzések hatékonyságát?
– Hogyan számszerűsíthető egy kompetenciatréning hatékonysága?
– Hogyan biztosíthatóak az üzleti oldalnak fontos adatok?
A több százezer forintos beugrót most éppen nem fizetném ki, de azon ingyen is elgondolkodhatok, hogy a könyvtárosok a számára felkínált kurzusok mekkora eredményt hoznak ráfordításokkal (munkaidő, képzési díj, utazási stb. költségek, helyettesítés, tananyag stb.) szemben? Melyik képzés által meg előbbre a könyvtár? De leginkább: a használó. Melyek a tapasztalati megtérülési arányok? (MG)