A tanulás akkor megy a legjobban, amikor észre sem vesszük, hogy tanulunk – ez a szórakozásközpontú olvasásfejlesztés lényege, a célja pedig, hogy a gyerekek megismerjék […]
Fluenciától a szövegértésen keresztül a tudás öröméig – Steklács János, olvasáskutatóval
Közhely, hogy a betűk tanulása előtt már sok minden eldől. Nem mindegy például a gyerek szókincsének nagysága, mely szorosan összefügg társas kapcsolatainak minőségével vagy a […]
Egyre alacsonyabb ismeretekkel rendelkező embereket szolgálunk ki – és válunk azzá magunk is
Nő a tanárhiány és az egyházi iskolák térnyerése, csökken a tanulók eredményessége. Egyre több a korai iskolaelhagyó, akik közül sokan nemhogy nem tanulnak tovább, de […]
Az utcáról is látszik, hogy tanuló, olvasó emberek vannak a bent
A portugál főváros új műszaki innovációs központjának célja, hogy közelebb hozza a tudományt az emberekhez, ezért az épület mindig nyitva áll a helyiek előtt, akik […]
Ilyen a MI-tudás és az ‘algoritmikus műveltség’ (Andrew Cox brit prof. szerint) (olvasóink szavazatára)
Andrew Cox brit akadémikus, sheffieldi professzor felvázolta, hogyan módosítja a MI az egyetemi könyvtárak helyzetét, és mi az információs szakemberek szerepe ebben. Főbb megállapítása: közvetlen […]
Így és ezekkel hat a közösségi média a fiatalokra (APA) 2. (olvasóink szavazatára)
Az előző részben link bemutattuk, hogy a közösségi média (kontrollálatlan) használata miért káros a fiatalokra az Amerikai Pszichológiai Társaság (röviden angolul: APA) szerint. Ebben a […]
Az a jó iskola/könyvtár, ahol jó lenni. Illetve: mennyi kérdést hallasz szakmai rendezvényeinken?
Vass Vilmos oktatáskutató: – A finn kollégák azt mondják, az a jó iskola, ahol jó lenni. Ugyanis az, hogy jól érzed magad, jelentős mértékben befolyásolja […]
Történetek olvasótársakról – kapocs új gondolatokhoz
A Felolvasóhét – Voorleesweek link – portál az “olvasótársak” olvasásra ösztönző irányzat kapcsán gyűjt össze történeteket. Így pl. Els Beerten tanár, író tapasztalatait Olvasótárs az […]
Mentor a tanulásban – könyvtár is szervezheti
Bár Belgiumban nem könyvár szervezi, a könyvtárakban is elérhető szóróanyagként a Vöröskereszt tájékoztatója link , mely összeköti a tanulásban segítségre szoruló gyerekeket önkéntesen segítő mentorokkal. […]
Svéd kiskamaszok olvasásra ösztönzésének eszközei 2. (olvasóink szavazatára)
Az olvasói identitás kialakításához a fiataloknak példaképekre van szükségük, pl. szülőkre, pedagógusokra vagy könyvtárosokra. Néhány svéd és egyéb külföldi példa a példaképek identitásképző szerepére: – […]