Skip to content

KIT hirlevél

  • Home
  • tanulás
  • Page 11

Tag: tanulás

  • Uncategorized

A digitális írástudás módszertanában támogatják a könyvtárosokat is

  • KIT Hírlevél
  • October 29, 2025

Emlékszel, hogy “Újra kellett nyitni holland kistelepülési könyvtárakat”? link . Ennek oka, hogy a döntéshozók rájöttek arra, hogy a könyvtárak által felvállalt társadalmi ügyek nélkülözhetetlenek. […]

  • Uncategorized

Munkát átalakító AI: ezeket érdemes tanulni (olvasóink szavazatára)

  • KIT Hírlevél
  • October 22, 2025

A legnagyobb akadály, amellyel a szervezetek (pl. a könyvtárak) ma szembesülnek a generációs mesterséges intelligencia stb. megjelenésével, nem maga a technológia, hanem az, hogy segít […]

  • Uncategorized

Azért kulcsfontosságú a játék a könyvtárak számára…

  • KIT Hírlevél
  • October 8, 2025

Folytatva link Koreny Ágnes ismertetését a Next Library 2025 fesztivál játék-programjáról… A Next Library 2025 világossá tette, hogy a játék nem kiegészítő, “extra” elem a […]

  • Uncategorized

Képzés, támogatás a könyvtárban – Oefenen.nl

  • KIT Hírlevél
  • October 1, 2025

Korábban számos hírt közöltünk link az Oefenen.nl holland oktatási rendszerről. Egyesíti a robusztusság és a személyre szabottság előnyét. Azaz: fejlesztése nagy erőforrásokkal történik, melyet egy […]

  • Uncategorized

Oktató kvízt készít a müncheni könyvtár, gyerekeknek

  • KIT Hírlevél
  • October 1, 2025

Pedagógusok gyakran panaszkodnak, hogy a nyár visszaveti a gyerekek kognitív képességeit. Talán erre is válasz – együttműködés – lehet a Müncheni Városi Könyvtár link kvíz […]

  • Uncategorized

A digitális befogadás 5 építőeleme

  • KIT Hírlevél
  • September 24, 2025

Kifejtve “Tömik a digitális szakadékot – így bővülhet a holland közkönyvtári hálózat” link hírünket… 1. Emberközpontú – A digitális integráció előmozdítására irányuló csapatmunka a közvetlenül […]

  • Uncategorized

Teljesen újra kellene gondolnunk, ahogy eddig olvasni tanítottuk a gyerekeket

  • KIT Hírlevél
  • September 24, 2025

Az olvasási képesség meghatározó részképességei már az első osztály előtt kialakulnak – mondta Steklács János nyelvész, egyetemi tanár (PTE). Az olvasáshoz szükséges alapvető képességek két […]

  • Uncategorized

Ezeket jó tudni egy nemzeti MI-stratégiához (MI Tudáskávézó, IFLA) (olvasóink szavazatára)

  • KIT Hírlevél
  • September 24, 2025

2025 szeptemberében Prágában tartották az MI Tudáskávézó eseményét. A könyvtárak és a kutatói közösségek lehetőségeit és felelősségét vizsgálták a MI társadalmi szerepéről szóló kritikus párbeszédben. […]

  • Uncategorized

A kritikai gondolkodást segítik a pop-science könyvek

  • KIT Hírlevél
  • September 24, 2025

Keszthelyi Gabrielláról valószínűleg kevesen mondanák meg, ha találkoznak vele az utcán, hogy a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem (BME) Sztochasztika Tanszékének adjunktusa. Matematikusként szívesen kutat, […]

  • Uncategorized

Digitális alapszint a közkönyvtárban – egyenlő segítség mindenkinek 2.

  • KIT Hírlevél
  • September 17, 2025

Előző rész: link . A Gävleborgi Régió minden könyvtárhasználója egyenlő segítséget kaphat a digitális problémáival kapcsolatban. A projekt során a megye közkönyvtáraival közösen tartott workshopon […]

Posts pagination

Previous 1 … 10 11 12 … 164 Next

Recent Posts

  • Mit tenne a megörökölt szülői könyvgyűjteménnyel Fodor János?
  • Részben önkiszolgáló lett a szegedi egyetemi könyvtár: új automaták
  • Trendjelentések, 2025-ös adatokkal
  • Bővült Lendva könyvtára
  • Home office a kávézóból vagy a könyvtárból

Recent Comments

No comments to show.
Copyright © 2026 KIT hirlevél Theme: Raw News By Adore Themes.