1. Könyvtárnak maradni – A változásról beszélünk, azt várjuk. Kell is a megújulás, a modern, a társadalmi változásokhoz kapcsolódó, azt alakító működés. De vagyunk-e annyira […]
Az Iskolai Könyvtár első olvasási tanácsadója; Hága, 1921
Álláshirdetés, 1921.: “Hágai Nyilvános Előadóterem és Könyvtár – Április 15-ig betöltjük a Gyermekkönyvtárosi pozíciót az újonnan létrehozott Gyermekolvasóteremben (10-13 évesek) és Ifjúsági Olvasóteremben (14-18 évesek), […]
Olvasás minden érzékszervvel (nemcsak) fogyatékkal élő diákoknak (olvasóink szavazatára)
A lundi Stenröse Iskolában a súlyos testi és értelmi fogyatékossággal élő diákok élményszerű történeteken keresztül élik meg az olvasás örömét – olyan könyveken, amelyek több […]
Erre is figyelj az iskolai- / gyerekkönyvtárban – az ülésre
Lehet, hogy érdemes kiírni a könyvtári asztalokra, hogy nyújtózz egyet fél óránként…? Szerinted? (MG) “Technyak” és “gamerhát” – nevük is van már azoknak a torzulásoknak, […]
A tankönyvek csak akkor fejlődnek, ha a pedagógus választhat
Miközben a skandináv országokban a tankönyv már nem egy papíralapú tárgy, hanem egy mesterséges intelligenciával támogatott, dinamikus EdTech-platform, addig Magyarországon még mindig 1998 logikája szerint […]
Szomorú, de új feladat a hazai iskolai és felsőoktatási könyvtáraknak?
A felsőoktatásban részt vevő hallgatók több mint 40 százaléka kűzd depresszióra utaló tünetekkel – egyebek mellett erre figyelmeztet a Nemzeti Média- és Hírközlési Hatóság (NMHH) […]
Ismét szabad tankönyvválasztás lesz, megszűnik a tankönyvi monopólium
A köznyelvben, közgondolkodásban a tankönyv kifejezés forog inkább, mivel azok a taneszközök voltak csak megrendelhetők, melyek szerepeltek a hivatalos tankönyvlistán. Fontos a tankönyvek, segédkönyvek választékának […]
Szexuális irányultságtól, identitástól, fogyatékosságtól, nemzetiségtől… függetlenül
Az alábbi idézet az “IFLA-UNESCO Iskolai könyvtári nyilatkozat 2025” dokumentumból származik, és érdeklődöm, hogy van-e bármilyen köz- vagy iskolai könyvtári tapasztalat a témában? (…) IFLA-UNESCO […]
Iskolai könyvtárosok – a megkülönböztetés ellen, befogatás mellett? – Szakmári Klára
A Katalisten feltett kérdésre (felvezetve: link – szerk.) reagálok: “Egyenlő hozzáférést kell biztosítani a tanulási és közösségi terekhez” – deklaráltan ez működik, ha az iskola […]
Amiket leginkább változtatnék a hazai könyvtárügyben… – Horváth Sándor Domonkos
Sorozatot indít a KIT: Szakmai véleményvezéreket kérdez, milyen szervezeti, innovációs, személyi, országos szintű / helyi stb. – könyvtáros szakmát kívülről / belülről érintő stratégiai változásokat […]