Az alábbi idézet az “IFLA-UNESCO Iskolai könyvtári nyilatkozat 2025” dokumentumból származik, és érdeklődöm, hogy van-e bármilyen köz- vagy iskolai könyvtári tapasztalat a témában? (…)
IFLA-UNESCO Iskolai könyvtári nyilatkozat 2025:
– Az óvodai, általános és középiskolai iskolai könyvtári környezetben egyenlő hozzáférést kell biztosítani a tanulási és közösségi terekhez, a rendelkezésre álló információforrásokhoz, valamint a tanulók igényeihez és képességeihez igazodó differenciált tanulási / könyvtárhasználati lehetőségekhez – életkortól, származástól, nemtől, vallástól, szexuális irányultságtól vagy identitástól, fogyatékosságtól, nemzetiségtől, nyelvtől, szakmai, gazdasági, kulturális vagy társadalmi háttértől függetlenül.
Külön figyelmet kell fordítani azokra, akik nem képesek a hagyományos könyvtári szolgáltatások és források igénybevételére – számukra speciális hozzáférést szükséges biztosítani.
Az iskolai könyvtári szolgáltatásokhoz és gyűjteményhez való hozzáférésnek az ENSZ Az emberi jogok egyetemes nyilatkozata, az Egyezmény a gyermek jogairól, valamint az ENSZ Fenntartható Fejlődési Céljai alapján kell megvalósulnia, és nem szabad alávetni kereskedelmi nyomásnak, illetve semmilyen ideológiai, politikai vagy vallási cenzúrának (forrás: Katalist link ).
Könyvtárostanárok Egyesülete ; KIT-összeállítás