Múlt heti hírünket link folytatva:
– Miért érdemes a könyvtáraknak támogatni a Kódolás óráját? Felhívja a figyelmet arra, hogy a könyvtárakban erre is van lehetőség. Időnként fel kell vállalni, hogy a könyvtárak komolyságát felváltsa egy lazább, kötetlenebb forma. Programozás közben a könyvtáros és a “programozó” együttműködik. Azt tapasztaltam, hogy oldottabb kapcsolat alakul ki köztük, mint egy hagyományos olvasó-könyvtáros között. Már azért is, mert egy-egy játékprogram legalább félóra alatt vihető végig. Bár a kettős funkciójú könyvtár az iskolában található, azért nekem is meg kell küzdenem az olvasókért. Könyvtárosként megtanultam, hogy ha az olvasókat meg akarom szerezni, majd meg akarom tartani, mindig újabb és újabb ötleteket érdemes kitalálnom. Pedagógusként pedig azt, hogy érdemes merésznek lenni. Elvégre a gyerekek érdeklődők, nyitottak az újdonságokra.
Milyen könyvtáraknak ajánlom? Elsősorban a közművelődési könyvtáraknak. Ott található meg a megfelelő infrastruktúra. Bár azt meg kell hagyni, hogy plusz feladat és akár túlórával is járhat. Mire jó még a programozás tanulása?
A programozás egyfajta gondolkodásmódot feltételez. Számomra a világunk olyan, mint egy szoftver: bár van egy látható felülete, de mindig az a kérdés, hogyan és mitől működik úgy az a felület. Mi lehet a háttérprogram. Az egyéni feladatunk pedig az, hogy megkeressük ebben a programban a helyünket.
Kulcsárné Bernáth Hajnalka (Andreetti Károly Községi Könyvtár, Sóskút)