A Floridai Egyetemen az iskolákban és könyvtárakban világszerte játszott Humans vs. Zombies segítségével a zombikra vadászó hallgatók a kommunikáció, az együttműködés, a kritikus gondolkodás, a problémamegoldás, a kreativitás, az innováció, az információs műveltség 21. századi tanulási képességét fejlesztik.
A könyvtárhasználati képzésben a virtuális játékok közül különösen hasznosak lehetnek a videojátékok. Az Association of College and Research Libraries első négy információs műveltségi követelményével összehangolt játékok az önképzést segítik elő. A videojáték résztvevői ezeket az irányelveket alkalmazzák információs igényeik megfogalmazásához, a kereséshez, stratégiájuk értékeléséhez. Az utóbbi években az egyetemi könyvtárakban sok különböző videojátékot alkalmaztak vagy fejlesztettek. A játékokat hétköznapi, szerepjáték, alkalmi és szociális témákba sorolják. A cikk mindegyik témakörre több példát is ismertet, értékelve azok előnyeit és hátrányait. (Az információs műveltség hagyományos oktatásának újraélesztése: a játékok alkalmazásának kutatása az egyetemi könyvtárakban; ref.: Viszocsekné P. É.)
Humanus