A használóképzés célja, hogy a könyvtárhasználókat felvértezze az eredményes könyvtárhasználattal kapcsolatos ismeretekre. Az ebben kiképzett használó megismeri a könyvtárhasználat szempontrendszerét. A könyvtárosképzés ezzel szemben – […]
A kutatók inkább a szakcikkeket kedvelik, mint a könyveket
A Digital Science tanácsadó szervezet új jelentése szerint az elmúlt két évtizedben a tudósok inkább folyóiratcikkeket helyezik előtérbe a szakkönyvekkel és monográfiákkal szemben. A briteknél […]
A jó gyakorlatok és a trendek érdekelnek bennünket leginkább
Miről írjunk a könyvtári szaksajtóba, ha olvasottak akarunk lenni? – Erre a kérdésre is választ adott a CsMKE-Kávéházi szekcióban Habók Lilla által készített felmérés. Az […]
TÉMA vs. RÉMA – Marketingorientáció a kommunikációban
A vándorgyűlés CsMKE-Kávéházi szekcióban kérdésként merült fel: hogyan függ össze a használóra irányuló figyelem a rémával? – Egy minap talált példával élve: “A biblioterápia helye […]
Vitakönyvtár – a fenntartó és a használó igényei közül az utóbbi a fontosabb
2014-ben mind a svéd, mind a norvég könyvtári törvényt módosították, olyan új kiegészítéseket illesztettek be, amelyek szerint a közkönyvtárak legyenek különböző viták és eszmecserék helyszínei, […]
Ezek a legolvasottabb könyvek most Magyarországon – itt a lista
Idén májusban az első helyet Leiner Laura szerezte meg Nélküled című regényével, a Bookline 50-es sikerlistáján. A legjobb 50 kötet között 24 új megjelenésű könyv […]
Feláldozzuk-e az információ minőségét a könnyű használat és elérés kedvéért? – eldobható információ
…és ha igen, miért. A Skóciában végzett kutatás egyik eredménye az volt, hogy új információtípust találtak, az eldobható információt (amelyet egyszer használ valaki, majd megszabadul […]
A serdülők nem nagyon kedvelik a könyves közösségi oldalakat
A Facebook logikáján alapuló hagyományosnak mondható közösségi oldalak mellett jócskán találunk a világhálón könyves közösségi oldalakat. A Goodreads, a LibraryThing, a Shelfari és hasonlók nemcsak […]
A szakmunkás végzettségűek 82 százaléka nem, vagy alig vesz könyvet a kezébe
A KSH 2014/15-ös jelentése szerint a középoktatásban tanulók 40 százaléka tanul szakközépiskolában, 21 százaléka szakiskolában, és mindössze 39 százaléka gimnáziumban. A gimnáziumi tanulókat inkább alapul […]
Hogyan fejleszthetjük kutatási képességeinket online hallgatóként? – 6 stratégia
Indulásképpen térképezd fel a könyvtári szolgáltatásokat. 1. Lépj kapcsolatba a könyvtárossal, mielőtt elakadnál az online információfolyamban 2. Kétely esetén okosabb idézni, mint plágiumot kockáztatni 3. […]