Nem leszel nyerő, ha csak a saját kultúrafelfogásod szerint gondolkodsz link – hívtuk fel a figyelmet Az én könyvtáram január végi rendezvényére hivatkozva. S hogy az elhangzottak mélyebben ragadjanak meg, nézzük Lengyelné Molnár Tünde előadását is: Digitális kompetenciák fejlesztése; kihívások és lehetőségek a könyvtárakban link Az idősebb szakmabeliekként hajlamosak lehetünk unottan hallgatni, majd tovább tenni-venni 20. századi gondolkodásunkkal. Használóink derékhadának igényei kapcsán – ha nem akarjuk elveszíteni őket – az elgondolkodáson túl tennünk is kell:
“Mit vesz el és mit ad a digitális kor? – Nos: Az írásbeliség megerősítette a logikai-elemző gondolkodást. A digitális korban a vizuális feldolgozás, az átfogó, intuitív megközelítés kezd erősödni. A digitális generációk
– könnyedén kezelnek nagy ingertömegeket,
– gyorsabban tudnak dönteni,
– hamar kiismerik a különböző helyzetekben magukat, és szimultán képesek több tevékenységet folytatni.
Az iskola egyelőre nem tud mit kezdeni a digitális kor hatásaival. Az oktatási rendszernek egyelőre nincs konstruktív válasza a megváltozott kultúrára. A megoldás a híd a két agyfélteke között. Ezt erősíteni a kétféle feldolgozást igénylő tevékenységekkel lehet:
– mozgás
– művészetek
– stratégiai-táblás játékok és
– társas helyzetek.”
Magyarán: ha nem ezek köré építjük szolgáltatásainkat, menthetetlenek vagyunk. Az előadó felidézte a WEF által fontosnak tartott képességeket: A legszükségesebb képességek 2020-ban a World Economic Forum szerint link :
1. Komplex problémamegoldás
2. Kritikus / kritikai gondolkodás
3. Kreativitás
4. Emberek menedzselése
5. Együttműködési készség
6. Érzelmi intelligencia
7. Döntéshozatali képesség
8. Szolgáltatásorientáció
9. Tárgyalási képesség
10. Kognitív rugalmasság.
Az én könyvtáram