Feltehetően nincs különösebb akadálya annak, hogy te is megkérdezd könyvtárhasználóidat – és pláne célcsoportod könyvtárat még nem használó részét – az ideális könyvtári szolgáltatásról. (MG)
Bori, Dóri, Lili és Panka magyar tizenévesek. Különböző iskolákba járnak; van vidéki, fővárosi, egyházi, állami és alternatív iskolás is köztük. 16-18 évesek, tehát ha a munkaerőpiacon mérnénk, azt mondanánk: már 10-11 éves tapasztalattal rendelkeznek az iskolarendszerben. Mégis, az ő és diáktársaik véleménye ritkán számít a döntéshozatalban, amikor az oktatásügyről, egy iskola mindennapjairól, vagy akár a legjobb középiskolák sorrendjének kialakításáról van szó. Úgyhogy – a tanévkezdés lendületét megragadva – mi most megadjuk nekik az esélyt, hogy elmondják, mit gondolnak. Németh Barbara pszichológus-gyerekjogi szakember kérdezte őket arról, hogy milyennek képzelnek el egy ideális iskolát. A cikk (a linket ld. alább) egy az egyben a gyerekek – általa lejegyzett – válaszaiból áll össze.
WMN