A könyvtárakban a szakmai továbbképzések általában nem mutatnak túl a PowerPoint bemutatóval kísért tantermi oktatás, vagy szakmai előadás és a letölthető háttéranyagok keretein. Pedig már […]
Alkotói terek a kritikus gondolkodás erősítéséért
Az alkotóterek kialakításáról egyelőre csak közvetett eredmények vannak. Az elsőéves hallgatóknak még nehéz a kritikai gondolkodás, mivel eddig főleg tesztekhez és memorizáláshoz szoktak. Az y-generációnak […]
5 könyvtári menedzsment-paradoxon – téged is érint!
1. Az automatizálás és a használó–könyvtáros interakció között feszül: ha a munkafolyamatokat automatizáljuk, akkor eljutunk a teljesen arctalan önkiszolgáló könyvtárig, ahol nincs szükség könyvtárosokra, ezzel […]
Kutatók teljesítményének mérésében segíthet a szakkönyvtáros – Altmetrics
Az altmetrics (alternative scholarly impact metrics, alternatív tudományos hatásmérés) a hagyományos bibliometriát kiegészítő megközelítés, amely arról ad képet, milyen “karriert” fut be egy adott cikk […]
Ha tényleg cél, hogy a hátrányos helyzetű fiúk tanuljanak meg olvasni
Társadalmi szinten olyan olvasási élményeket nyújtunk a [hátrányos helyzetű, fekete] gyerekeknek, mintha kocsmai vicceket mesélnénk a templomban [azaz a megcélzottak igényeihez egyáltalán nem illeszkedőt]. Aztán […]
A kritikus / kritikai olvasás területei 32. – Az áltudományos szövegek jellemzői
Az áltudományos szövegek közös vonásai, amelyekben hasonlítanak egymáshoz, a következők: 1. Zavaros, nem definiált fogalmak; tudományból átvett, de más értelemben alkalmazott fogalmak; eddig még ismeretlen […]