A 12 dán középiskolással végzett vizsgálat a közkönyvtár szerepéről a tanulásban, a használóképzésről, az információs műveltségről és a könyvtárosok információs kompetenciájáról szólt. A tudatosan kiválasztott dán könyvtárhasználókkal készített interjúk azt mutatták, hogy a közkönyvtárat a tanulás fontos helyszíneként ítélik meg. A középiskolások úgy látják, hogy a közkönyvtárosok igen kompetensek és jók abban, hogy segítsék őket információs igényeik megfogalmazásában, a források megtalálásában és a tanulók támogatásában az információkeresési folyamat során. A középiskolások meglehetősen jó kritikai képességet mutattak, de kevésbé képesek információigényeik meghatározására. A tanulmány ezenkívül bemutatja, hogy a használók, azaz a középiskolások az információs műveltség és az élethosszig tartó tanulás fogalmait nem értik nagyon jól. Az eredményből mind a közkönyvtárak pedagógiai gyakorlatát, mind a könyvtár és információtudományt érintő következtetések vonhatók le.
Humanus