Skip to content

KIT hirlevél

  • Home
  • tudásstratégia (2015.05-)
  • Page 69

Tag: tudásstratégia (2015.05-)

  • Uncategorized

A vírus- és az információs írástudás krízise 1. (olvasóink szavazatára)

  • KIT Hírlevél
  • October 14, 2020

A pandémia alatt az információs írástudás kérdése nagy hangsúlyt kapott. A szerző az oktatás szemszögéből vizsgálata meg a kérdést. – Hallgatók: nagy szakadékot jelentenek az […]

  • Uncategorized

Így bontsd le az akadályokat a szervezeti kreativitás előtt – ha képes vagy rá

  • KIT Hírlevél
  • September 30, 2020

A bizonytalanságkerülés a szervezetben gyakran olyan erős, hogy emiatt még azok is “vakká válhatnak” a kreatív ötletekre – amelyek szükségképpen bizonytalansággal járnak -, akik azt […]

  • Uncategorized

Napi 15 perc olvasást javasol a cégvezető

  • KIT Hírlevél
  • September 30, 2020

Olvasol? Gyerekkoromban szinte állandóan olvastam, de később, gyakorlatilag a tanuláshoz szükséges olvasáson kívül (amiből azért volt, nem túl kevés) teljesen elkopott a könyvolvasás mint szokás […]

  • Uncategorized

Hogyan olvas egy 7 és egy 11 éves gyerek? – Szemkamerás videóval

  • KIT Hírlevél
  • September 23, 2020

Jól kivehető a fejlődés azon a szemkamerás videófelvételen link , amelyet Steklács János olvasáskutató mutat be előadásában. Hasonlóképpen azonosítható egy diszlexiás és egy nem diszlexiás […]

  • Uncategorized

Miért lehet veszélyes a könyvszeretet?

  • KIT Hírlevél
  • September 23, 2020

A norvég könyvtárosképző főiskolán Hans Martin Fagerli anno az első órán behozott egy könyvet, és ízekre tépte a meghökkent könyvtároshallgatók szeme előtt. A gesztus természetesen […]

  • Uncategorized

A könyvtárosoktól könyvtári tudást várunk el – elég-e ez a könyvtárak túléléséhez?

  • KIT Hírlevél
  • September 16, 2020

Gunpei Yokio – Nem értette jól az iskolában az elektronikát, ezért meg kellett elégednie a karbantartói feladatokkal egy kyotoi kártyajáték-vállalkozásban. Rájött, hogy nem elég jó […]

  • Uncategorized

Hiszem, ha látom! – Miért ingoványos elképzelés, és hogyan kerüld el, mint hivatásos tájékoztató?

  • KIT Hírlevél
  • September 16, 2020

“Egy esemény elképzelhető okait, a bekövetkezésének valószínűségét, illetve annak gyakoriságát sokszor az alapján ítéljük meg, hogy milyen könnyen jutnak eszünkbe hozzá kapcsolódó emlékek és tapasztalatok. […]

  • Uncategorized

Mely könyvtári ismereteket lehet inkább online elsajátítani?

  • KIT Hírlevél
  • September 2, 2020

A Google bejelentette, hogy ezentúl nem lesz szükség egyetemi diplomával rendelkezni ahhoz, hogy állást szerezzenek a techszférában, mert a cég hamarosan induló féléves kurzusainak elvégzésével […]

  • Uncategorized

A munkavállalók 87%-a nem szereti munkáját (Gallup)

  • KIT Hírlevél
  • September 2, 2020

Jó helyen vagy-e a könyvtárban? A könyvtárosság-e az, amit mindig is szerettél volna csinálni, vagy valami más. Nyugi, lehetsz őszinte is: nem kell leírnod nyilvánosan […]

  • Uncategorized

A bizalmas információ rejtegetése helyett a kritikus gondolkodásra építs – magaddal szemben is

  • KIT Hírlevél
  • August 12, 2020

Daniel Kahnemann Gyors és lassú gondolkodás c. könyve szerint “a sündisznók tudnak egy fontos dolgot”, és van egy elméletük a világról: beleillesztik az egyedi eseményeket […]

Posts pagination

Previous 1 … 68 69 70 … 96 Next

Recent Posts

  • Mit tenne a megörökölt szülői könyvgyűjteménnyel Fodor János?
  • Részben önkiszolgáló lett a szegedi egyetemi könyvtár: új automaták
  • Trendjelentések, 2025-ös adatokkal
  • Bővült Lendva könyvtára
  • Home office a kávézóból vagy a könyvtárból

Recent Comments

No comments to show.
Copyright © 2026 KIT hirlevél Theme: Raw News By Adore Themes.