Folytatjuk a német Könyvtárszövetség link “Miért van szükségünk könyvtárra? Mitől jó egy könyvtár?” kérdésekre adott válaszait: (Az első rész volt: link ). 3. Mert itt […]
A Library Journal és a School Library Journal kurzusai (olvasóink szavazatára)
A két amerikai lap online kurzusainak kínálata, tematikusan: Iskolai- és gyerekkönyvtárak: 1. Kisiskolás olvasni akarók olvasóvá képzése; 2. Kutatás tanítása középiskolákban; 3. Manga-alapú olvasásra ösztönzés; […]
A stratégia is lehet közérthető? – Gödöllő; egy oldalon
Létezik olyan, hogy olvasóbarát stratégia? Képregényben elmesélt küldetésnyilatkozat? Újfajta divathóbort, a szakmaiság megcsúfolása, lebutítása, vagy korszerű megközelítése és érthető csomagolása egy unalmas menedzsmenteszköznek? A Gödöllői […]
Az oktatásban alkalmazott AI a jövő? – Összefog a Cengage Group és az AWS
A Cengage Group globális oktatási technológiai vállalat – világszerte több millió tanulót szolgál ki, több mint 100 éves tapasztalattal rendelkezik a tanulók támogatásában – bejelentette, […]
Tudásszerzéshez a webes keresés jobb, mint a MI
Minden eddiginél kényelmesebben lehet újabb és újabb tudásszeletekhez jutni, a MI chatbotjai tálcán kínálják ezeket. De vajon mennyire alapos az így kapott tudás? A kísérleti […]
A 2026-os év könyvtárosa (LJ) – kimutathatóan vitte előre a társadalmi ügyeket
A Library Journal 2026 Év Könyvtárosa díját Kelvin Watson kapta, elsősorban a könyvtári szolgáltatások mérhető társadalmi hatásának növeléséért. Watson a Las Vegas – Clark County […]
Megkérdeztük: Mely központi könyvtári szolgáltatás segítené leginkább a könyvtárakat?
A kérdésre kapott nem reprezentatív válaszok megoszlása, sorrendben: 7 – Országos közös katalógus 5 – Masszív online oktatási tartalmak 4 – Egyedire szabható webes megjelenés […]
Olvasva megmutatni, hogy egy népszerű regény miért nem igazán értékes irodalom
Schiller Marian, az ismert magyartanár: – Lehet, hogy nem olvas a mai gyerekek nagy része, de van egy csomó olyan irodalom, amiért rajonganak. Ha például […]
Kritikus hírolvasásra nevelnek
Az álhírek, az AI és a manipuláció felismerésére tanítja a német gyerekeket egy iskolai program. “Már tízévesen telefont kapnak, de nem tudják, hogy kezeljék azt […]
‘Nemkívánatos könnyedség’ helyett: gondolkodj a MI használata előtt
Az agyukat extrém módon tornáztatókon kevésbé fog az Alzheimer kór. Pl. olyan taxisofőrökön, akik fejben tartják egy nagyobb város térképét. A kognitív pszichológusok a “kívánatos […]