Skip to content

KIT hirlevél

  • Home
  • tanulás
  • Page 24

Tag: tanulás

  • Uncategorized

Kokas Károly – nyugdíjazást követő nagy beszélgetés

  • KIT Hírlevél
  • March 13, 2024

Kokas Károly könyvtáros és művelődéstörténész olyan publikációjára lehet büszke, amelyet soha nem hivatkozott senki. A cikk a könyvtári hálózatok hajnalán született 1991-ben, és olyan nyugtalanítóan […]

  • Uncategorized

A könyvtár a leghatékonyabban a hátrányos helyzetűeken tud segíteni – akár az oktatás

  • KIT Hírlevél
  • March 13, 2024

A KIT-ben rendszeresen visszatér az a megállapítás, hogy fajlagosan a könyvár legnagyobb segítséget a hátrányos helyzetű emberek számára tud nyújtani. Ennek feltétele persze, hogy a […]

  • Uncategorized

Beiratkozási díjak, választék és programok – Budapest és Székesfehérvár közkönyvtárai

  • KIT Hírlevél
  • March 13, 2024

A székesfehérvári tolnai utcai tagintézmény könyvtárosai szerint az emberek olvasási hajlandósága nem csökkent. A tavalyi évhez képest januárban például 9 százalékkal nőtt a beiratkozók aránya. […]

  • Uncategorized

A szövegértés fejlesztése segít a matematikában is

  • KIT Hírlevél
  • March 6, 2024

HVG: Miért kíséri olyan sok szorongás és frusztráció a középiskolai matekfelvételit? Kosztolányi József, a tavaly Rátz Tanár Úr-életműdíjjal kitüntetett, idén 60 éves szegedi szakember: – […]

  • Uncategorized

Senki nem tanítja meg a gyerekeket a bejövő információ szelektálására

  • KIT Hírlevél
  • March 6, 2024

HVG: Hol veszíti el a magyar közoktatás a gyerekeket a matematika szempontjából? Kosztolányi József, a tavaly Rátz Tanár Úr-életműdíjjal kitüntetett matematikatanár: Az elején. Én legjobban […]

  • Uncategorized

Közepes fejlettség csapdája az oktatásban is – bizalomhiány az okozója

  • KIT Hírlevél
  • March 6, 2024

A KIT-ben többször értelmeztük a hazai könyvtárakra a közepes fejlettség csapdáját link , mely oktatásunkra is érvényes. Lannert Judit oktatáskutató az okokról is szól (MG): […]

  • Uncategorized

Tudat alatt irányíthat a mesterséges intelligencia

  • KIT Hírlevél
  • February 28, 2024

Akkor beszélünk manipulációról – például a propagandában -, ha a befogadó nem észleli a tudatmódosítási szándékot. Ehhez azonban legalább a befolyásolási mechanizmus ismeretére van szükség. […]

  • Uncategorized

Fel a netre, gyerekem! Felelősséggel, digitálisan Amerikában (olvasóink szavazatára)

  • KIT Hírlevél
  • February 28, 2024

Felelős technológiahasználatról tananyagokat készít elő az amerikai Cyber Civics 4. és 5. osztályos tanulóknak. A tanananyag a Digitális Felhajtópálya nevet kapta. Összesen 20-20 leckében foglalja […]

  • Uncategorized

Van értelme ma Magyarországon zöldeket beszélni?

  • KIT Hírlevél
  • February 21, 2024

– Bochkor Gábor vagy a miniszterelnök árt többet a zöld átmenetnek? Nehéz a döntés, de feltehetően ez előbbi. – Reményteli, hogy a fiatalok fogékonyabbak és […]

  • Uncategorized

Legyen könyvtáros tananyag deprivációs és az érdeklődés kíváncsiság!

  • KIT Hírlevél
  • February 21, 2024

Emlékeztek Sherezádéra, az 1001 éjszaka hősnőjére? Aki minden nap új mesét mesél a perzsa királynak, hogy az nehogy kivégezze. A meséket pedig úgy fejezi be, […]

Posts pagination

Previous 1 … 23 24 25 … 164 Next

Recent Posts

  • Mit tenne a megörökölt szülői könyvgyűjteménnyel Fodor János?
  • Részben önkiszolgáló lett a szegedi egyetemi könyvtár: új automaták
  • Trendjelentések, 2025-ös adatokkal
  • Bővült Lendva könyvtára
  • Home office a kávézóból vagy a könyvtárból

Recent Comments

No comments to show.
Copyright © 2026 KIT hirlevél Theme: Raw News By Adore Themes.