1. 2020 legnagyobb szakmai kihívása volt számomra… – Tájékozottabbnak kellett volna lennem az online könyvkiadás terén. A bezárás alatt gyakran voltam chat-ügyeletes. Más könyvtárak kollégáinak […]
Képzések, aktuális igényekre – a LJ és a SLJ kínálata (olvasóink szavazatára)
Közzétette a Library Journal és a School Library Journal a 2021-es online térítéses kurzuskínálatát. Tanulni azonban már a kurzusok tematikájából is lehet, amely rávilágít, hogy […]
Hogyan gyűjthetünk be hatékonyan olvasási tapasztalatokat, könyvajánlókat? (olvasóink szavazatára)
Az olvasott könyvekre adott reakciók természetes kiterjesztése az olvasásnak. Lehet könyvajánlókat, blogbejegyzéseket, közösségi média posztokat írni. Könyves listákat készíteni vagy workshopokat tartani. A legtöbb olvasó […]
Túl az alkotótereken, avagy hogyan hozzunk létre egy ‘megoldóteret’?
A közösségi alkotóterek, vagyis makerspace-ek fő funkciója az, hogy segítsenek a használóknak új ötleteket és technológiákat felfedezni és új készségeket elsajátítani. A szerző által solverspace-nek, […]
Attól a játéktól vagy könyvtől fejlődnek a gyerekek, amit igazán szeretnek
Győri Hanna: … nagyon sokszor halljuk a kérést, hogy “szeretnék a gyerekemnek egy ilyen-olyan játékot, de legyen fejlesztő is.” De a gyerekek valójában nem azzal […]
Böngészőkönyv – bevezető: szókincset, figyelmet, memóriát fejleszt
Hogy mi is az a böngészőkönyv? – Szöveg nélküli, vagy kevés szöveget tartalmazó gyerekkönyv, részletgazdag képekkel. Tele élettel, kalanddal, megfigyelni- és elmesélni valóval. Szerte a […]
Miért nehezebb a roma gyerekek élete? – most hat perc alatt megérthetjük
(frissítve) “Ez itt Jani. Jani egy roma fiú, aki szegény környéken lakik. Ez itt Tomi, aki meg jó környéken lakik” – kezdődik az amerikai mintára […]
Elektronizált művészeti, kutatási projektek – gimnáziumi könyvtárakban
A Döblinger Gimnázium (Bécs) könyvtárosa egy irodalmi-művészeti projektet készített másodikosok számára, amely a Kunsthistorisches Museum Ganümedész nevű programjára épült, és a “kapcsolatok” témát dolgozta fel. […]
Súlyos erőforráshiány és az erőforrások súlyos pazarlása
Ha a magyar közoktatás szereplőit hallgatjuk, nem hallunk mást, mint az alulfinanszírozottságról, az alacsony bérekről és a pedagógushiányról szóló – teljesen jogos – panaszokat. Nem […]
Fókuszban a hulladék – az OPKM új gyermek- és ifjúsági irodalmi bibliográfiája (életkorok szerint)
Az Európai Hulladékcsökkentési Héthez kapcsolódva 2020. november 23-án módszertani webinárium mutatta be az OPKM Gyermek- és Ifjúsági Irodalmi Különgyűjteményének (OPKM-GYIIK) új tematikus bibliográfiáját link . […]