Ha valóban a felfedezés korában élünk, ahol a tudományos élet virágzik, miért lehet egyre több követője az áltudományoknak? Neil deGrasse Tyson, asztrofizikus: Erre sajnos nem […]
Mai népviseletek gyűjteménye – identitás és különbözőség
Szóltunk már a Székelyudvarhelyi Városi Könyvtár dekorált sajtótörténeti folyósójáról link . Egy másik folyosója – modern Biblia pauperumként – a nemzeti identitás felől közelít. Elkerülve […]
Ábrákkal is lehet hazudni – ne hagyd magad átverni!
Az ábrák tényszerűnek, objektívnek és logikusnak tűnnek, éppen ezért lehetnek különösen megtévesztők, ha rosszul használják őket. Magyarországon is egyre gyakoribbak a félrevezető ábrák, sorozatunkban ezért […]
Ezekkel az appokkal a matekozás tényleg gyerekjáték
Öt matekos alkalmazást mutatunk ovitól egyetemig [részletek a forráslinken]. A gyerekeket játékosan vezetik be a számok világába, később pedig lépésről lépésre elmagyarázzák és szemléltetik a […]
A magyar iskolákban lényegtelen szempontok szerint értékelik a gyerekeket
Miért fontos az, hogy egy egyenletet én egy perc alatt oldok meg, vagy öt perc alatt? Azért fontos, mert Magyarországon föl kell állítani egy hierarchiát, […]
Igaz, hogy hatékonyabbak és eredményesebbek, és ahhoz együtt is működnek
A KIT ez évben két holland, könyvtárak által is használt együttműködési rendszerre is felhívta a figyelmet: – A hátrányos helyzetűek ismeretszerzését támogató Oefenen.nl (erről közös […]
Online ügyfélkapcsolati tréning – hazai könyvtárosoknak!
Ugye, jól hangzik!? Képzeld el, hogy azokon a területeken segít előre lendülni, amelyek leginkább frusztrálják a könyvtárosokat: az elismerés hiánya. Ezért az ilyen képzés – […]
Milyen az ideális könyvtár? – A példában egyelőre iskola
Feltehetően nincs különösebb akadálya annak, hogy te is megkérdezd könyvtárhasználóidat – és pláne célcsoportod könyvtárat még nem használó részét – az ideális könyvtári szolgáltatásról. (MG) […]
Sikeresebb álláskeresés – könyvtári segítséggel
Jelen kezdeményezés célja az volt, hogy a tanterem, a vállalati kutatások és a való életbeli alkalmazás közötti tanulási szakadékkal foglalkozzon, amely gyakran a hallgatók alacsony […]
10 perces nemzetközi könyvtáros #64: Keressük a tanulás lehetőségeit (olvasóink szavazatára)
Az IFLA rendszeresen ad “10 perces feladatokat” a könyvtárosoknak. A 64. feladattal a stratégiája 3.4 pontja alapján a célzott tanulást és szakmai fejlesztést választotta témaként. […]