Skip to content

KIT hirlevél

  • Home
  • oktatás
  • Page 31

Tag: oktatás

  • Uncategorized

Természettudományos érzékenyítés német közkönyvtárakban – MINT

  • KIT Hírlevél
  • April 26, 2023

A “MINT” (angolul: STEM) a matematikát, számítástechnikát, természettudományokat és technológiát jelenti. Ezekkel a témákkal foglalkozni gyakran küszöbfélelmet jelent; gyereknek, felnőttnek egyaránt. A német könyvtárak – […]

  • Uncategorized

Véleményez(né)nek a könyvtárostanárok

  • KIT Hírlevél
  • April 12, 2023

Felelős civil szervezetként a Könyvtárostanárok Egyesülete most is véleményezte, vagy véleményezte volna a tevékenységi körüket érintő készülő jogszabályt. Pláne, ha a döntéselőkészítők nem az érintettek […]

  • Uncategorized

Állampolgári webarchiválás – mivel nem kizárólag közgyűjteményi feladat

  • KIT Hírlevél
  • April 12, 2023

A webarchiválás kapcsán fontos felhívni a felsőoktatási alapképzésben résztvevők figyelmét arra, hogy mennyire tünékenyek a weben tárolt információk. Az Ohio államban működő Daytoni Egyetem könyvtárosai […]

  • Uncategorized

A legfontosabb 5 könyvtári trend – az IFLA-szavazás szerint

  • KIT Hírlevél
  • April 5, 2023

Barbara Lison IFLA-elnök az MKE-konferencián a világszervezet trendjeit taglalta. Kiemelte a legfontosabbakat, mármint amelyeket a könyvtárosok nemzetközi szavazás alapján jelöltek meg. Alább a 20 pont […]

  • Uncategorized

Felsőoktatási könyvtárosok a MI használatáról – aggodalmak (olvasóink szavazatára)

  • KIT Hírlevél
  • April 5, 2023

Számít, hogy milyen szövegkörnyezetben beszélünk a mesterséges intelligencia (MI) eszközök felsőoktatást támogató funkcióiról, mint például a manapság hatalmas népszerűségre tört ChatGPT-ről. Egy friss felmérésben 125 […]

  • Uncategorized

Érzékenyítés orvos-beteg viszonylatban, olvasmányélménnyel

  • KIT Hírlevél
  • April 5, 2023

Miért alakul ki az emberek többségében félelem az orvosi és egészségügyi dolgozóktól? Miként alakul át a testről szerzett tapasztalat az egészség vagy a betegség szemszögéből […]

  • Uncategorized

Hallgatók konzultálnak hallgatókkal – szívesebben fordulnak hozzájuk, mint könyvtároshoz

  • KIT Hírlevél
  • March 22, 2023

Ki a legjobb használóképző? Nemrég írtuk: Oktató tanítsa a könyvtárhasználatot, ne könyvtáros – tapasztalatok link . Az alábbi anyag pedig a hallgatók oktatásra való felkészítése […]

  • Uncategorized

Olvasás papíron és képernyőn: előnyök, hátrányok

  • KIT Hírlevél
  • March 22, 2023

Egy történet megértésének és beépülésének szintje kedvezőtlenebb volt a képernyőről olvasók csoportjában, mint a papírról olvasókéban. A papírról olvasás ellenben növeli a megértést, és támogatja […]

  • Uncategorized

Szegénységből küszöbfélelem – a rászorulók alacsony könyvtárhasználatának egyik oka

  • KIT Hírlevél
  • March 22, 2023

Bár a szegények számára a könyvtár arányaiban nagyobb hasznot jelenthet, mint a tehetősek számára, mégis kisebb arányban használják ki lehetőségeit. Ennek vannak a könyvtári szolgáltatásra […]

  • Uncategorized

Megugrott a felsőoktatásba jelentkezettek száma

  • KIT Hírlevél
  • March 16, 2023

Töretlen az üzleti képzések népszerűsége. A tavalyi évhez képest 23 százalékkal nőtt a Budapesti Gazdasági Egyetemre (BGE) jelentkezők száma az Oktatási Hivatal által kiadott adatok […]

Posts pagination

Previous 1 … 30 31 32 … 164 Next

Recent Posts

  • Mit tenne a megörökölt szülői könyvgyűjteménnyel Fodor János?
  • Részben önkiszolgáló lett a szegedi egyetemi könyvtár: új automaták
  • Trendjelentések, 2025-ös adatokkal
  • Bővült Lendva könyvtára
  • Home office a kávézóból vagy a könyvtárból

Recent Comments

No comments to show.
Copyright © 2026 KIT hirlevél Theme: Raw News By Adore Themes.