A digitális olvasás általában rontani látszik azt a képességünket, hogy megjegyezzünk információkat, reflektáljunk az olvasott információkra és magunkévá tegyük őket, ahogy az a nyomtatott szöveg […]
Szövegértés javítási lehetősége: hétköznapi szövegek a szépirodalom rovására, pl.
Ekkora mértékű tragikus zuhanást nem láttunk még a mi esetünkben – szögezte le Steklács János egyetemi tanár, olvasáskutató. Ő legijesztőbbnek azt tartja, hogy három év […]
Elektronikus bébicsősz – fel is olvas
Ahogyan telnek az évek, a bébiőri funkciók után tanítóvá lép elő: óvodásoknak felolvas, állathangok felismerését gyakoroltatja, további esztendők múlva nyelvórákat ad. A gép elkészülte újabb […]
Államtitkár: a szülők miatt szűnnek meg a tartós tankönyvek
A szülők felvetése nyomán döntött a kormány az 1. és 2. osztályos diákok tartós tankönyveinek megszüntetéséről – mondta Palkovics László oktatási államtitkár a köztévében. Már […]
Álhír, manipuláció, propaganda – és kezelésük (olvasmányajánló)
Egy közkönyvtárban tartott előadássorozat “melléktermékeként” állt elő az a kb. 35 tételes olvasmányajánló, mely főként a témában a közelmúltban megjelent ismeretterjesztő cikkekből ad válogatást. A […]
Kötelező olvasmányok világszerte
Ideas.Ted.com által közzétett listán a közvélemény-kutatás eredménye a következő lett: – Afganisztán: Korán – Albánia: Kőbevésett krónikák-Történetek a II. világháború idején (Ismail Kadare) – Ausztrália: […]
Döntéshozatal – szakértők és érintettek nélkül: ‘Szívlapáttal szórjuk ki a pénzt az ablakon’
Ha megkérdezik a szakértőket, megspórolhatták volna a bukást maguknak, és a milliárdokat magyar államnak. A kormány 2014-ben még nagy hangon mutatta be a generációknak szánt […]
Negyven iskolában indul Makerspace.hu alkotóműhely – lehetőség a könyvtáraknak
Szeptembertől több budapesti iskolában is lehetőség nyílik a digitális eszközökkel kiegészített barkácsolás és az alkotópedagógia művelésére a Makerspace.hu kezdeményezésére – derült ki az oktatási szakértők […]
Literacy – hogyan értelmezzük?
(frissítve) A PISA-felmérés fejlődésének folyamatában jutottak arra a készítők, hogy a matematika és a természettudományok területén is olyan összetett készségekre van szükség, mint az írni […]
Amikor káros az olvasás – ha tényleg a tudás a cél
A tanultak előhívása nem csupán a kész emlékek megtalálására szolgál, hanem nagy szerepet játszik maguknak az emlékeknek a létrehozásában is. A legújabb eredmények azt mutatják, […]