Bár számítógép- és internethasználatban nem sokkal marad le az uniós átlagtól a magyar lakosság, a digitális írástudás területén már jóval kedvezőtlenebb a helyzet – derül […]
Pénzügyileg írástudatlan a magyarok 46 százaléka
Négy egészen egyszerű kérdésre kellett válaszolnia a Gallup, a McGraw Hill és a Világbank közös pénzügyi írástudásról szóló felmérésében a megkérdezetteknek. Ilyenekre: “Kölcsön kell venned […]
Hogyan segíthet a könyvtári szolgáltatást a várható időskori nyomor csökkentésében?
A következő generációk sötét jövőjéhez képest a következő évtizedben nyugdíjba vonulók még nagyjából olyan életszínvonalra számíthatnak, mint a jelenlegi nyugdíjasok. A mai állapotok alapján lehet […]
A jövő közkönyvtárai – Köln és Aarhus (olvasóink szavazatára)
Ha a könyvtárak minél több olvasót, látogatót szeretnének bevonzani, változtatni kell a jelenlegi stratégiájukon. A skandináv modell, mely fiatalos, élhető, barátságos közeget biztosít, jó példaként […]
Ezért nem tudnak a szakiskolások olvasni – mit kínálhat nekik a könyvtár?
Hermann Zoltán, MTA Közgazdaság- és Regionális Tudományi Kutatóközpont: A szakiskolások jó része aggasztóan gyenge alapkészségekkel végez. Nem csak azért, mert eleve gyenge készségekkel kezdenek. Lemaradásuk […]
Okostelefonok az iskolában – milyen szerepe lehet az iskolai könyvtárosoknak?
Több milliárd értékű informatikai eszköz van kihasználatlanul az oktatásban: ott lapul a gyerekek zsebében. Az okostelefonokra azonban egyelőre csak ellenségként tekint az iskola, pedig szövetségessé […]
Jobban tanul a gyerek, ha mesét olvas neki
A rendszeres meseolvasás pozitívan hat a gyerekek társas fejlődésére és tanulmányaira is, függetlenül a szülők végzettségétől – derült ki egy német tanulmányból, melyet hétfőn mutattak […]
Gondolkodás támogatása – gesztusokkal
Iskolai könyvtárosként bátran felhívhatjuk a tanítók figyelmét — közkönyvtárban a betérő szülőkét — arra, hogy a gyerekek gesztikulálásának támogatása segíti a kognitív képességek fejlődését. Praktikusan: […]
Jókaival és Berzsenyivel csak kínozzuk a gyerekeinket
A nemzeti kerettanterv kiszorítja a jelenkori magyar irodalmat a gimnáziumokból, ezzel egész nemzedékeket szoktat le az olvasásról. A rendszer magasról tesz a diák örömére, holott […]
A mesék oldják, vigasztalják, megnyugtatják a gyereket
A Waldorf-iskola alapítója, Rudolf Steiner is azt mondja a tanároknak: Találjatok ki ti meséket! Nem baj, ha rosszabbak, gyengébbek, ha kisebb a szókincsük. A gyerekek […]