Az irodalmi műveltségre vonatkozó tananyagban sok módosítás van, új költők, írók kerültek be a kánonba. Emlékezetes, az új NAT tavaly augusztus végén nyilvánosságra hozott előző […]
10 módja annak, ahogyan az iskolai könyvtárosok fejleszthetik az írás- és olvasáskészséget (olvasóink szavazatára)
Az olvasási nehézségekkel küzdő diákok támogatása különösen fontos. A jól olvasó diákok könnyebben tudnak más készségeket is fejleszteni az olvasáson keresztül. Így az olvasási problémákkal […]
Névre szólóan fejleszt az iskolai könyvtáros
Az iskolai könyvtáros feljegyzi, hogy a diákok mennyi és milyen vastag könyveket olvastak – évről évre. Az így vezetett haladási napló alkalmas arra, hogy a […]
Könyvégetés – Kínában is
A hétvégén több fotó jelent meg arról, hogy két nő egy halom könyvet éget el egy megyei könyvtár előtt Kínában, írja a Guardian. Elsősorban a […]
Míg a mobilodat töltöd a könyvtárban…
Még nem lesz okos egy könyvtár attól, hogy mobiltelefont lehet tölteni benne, de egy okos könyvtár minden bizonnyal elképzelhetetlen ilyen szolgáltatás nélkül. Emellett egyszerű marketing-logika: […]
Kölcsönzés iskolai könyvtárban – arcfelismerő rendszerrel
A mesterséges intelligencia kínai robbanását a nyugati közvélemény leginkább a totális megfigyelő állammal szereti azonosítani, és a bekamerázott tantermekben ülő beelektródázott gyerekeket nem nehéz beilleszteni […]
A kutyának sem kell az állami egyentankönyv (diagramokkal)
Egyre kevesebb a magánkiadvány, de az iskolák erősen ragaszkodnak a még megmaradtakhoz, továbbra is kerülik a sokat bírált, kiváltságos állami köteteket. A magyarok érdekeire oly […]
Fals modellt követ a legtöbb könyvtári vetélkedő
“Az iskola abnormális hely, ami abból is látszik, hogy ott az kérdez, aki tudja a választ, és annak kell válaszolnia, aki nem tudja.” – Karácsony […]
Elmélyülő, lazuló, kollaboratív, múltra utaló, rácsodálkozó, wow- és külső helyek az iskolai könyvtárban
IASL konferencia Dubrovnikban, Dömsödy Andrea és Pataki Marianna beszámolója; műhelymunkák… – Marie Slaby és Kathy Lynch iskolai könyvtári tér újratervezése témájú műhelymunkájában Kína legnagyobb nemzetközi […]
30 évvel ezelőtti módszerek?! – A mai gyerekek bekeményítenek, ha valaki fölényeskedő
Több fiatallal beszélgetve a témáról, sokan úgy látják, hogy főleg az általános és a középiskolákban gyakoribbak a generációs különbségekből adódó félreértések, meg nem értések vagy […]