Kivonultunk a magyarországi tankönyvpiacról, mivel sehol a világon nincs ilyen drága és ennyi papírmunkával járó akkreditációs rendszer, mint itt — mondta lapunknak a Cambridge University […]
Honlapot indított a Történelemtanárok Egylete
Honlapot indított a Történelemtanárok Egylete (TTE) a történelmi tévhitek eloszlatására — közölte Miklósi László, a TTE elnöke csütörtökön Budapesten. Elmondta, a link weboldalon — amelynek […]
Szoftverrel ellenőriznék a diákok ekönyv-olvasását
A tengerentúli egyetemeken tanító professzorok külön program segítségével tudják nyomon követni, hogy a diákok közül ki olvasta el a kijelölt könyveket és ki nem. Új […]
* * * Bibliográfiai adatbázisból ágazati irányító-tanácsadó alkalmazás * * *
Friss hír, hogy a tavalyi vándorgyűlésen is jelen lévő Mendeley-t felvásárolta az Elsevier. A 2008-ban három PhD-hallgató által alapított Mendeley globális kutatásirányítással és együttműködési platform […]
A pályázati pénzek pályázásra ösztönöznek, nem minőségi munkára — teljesítménymutató-kérdés
Bojár Gábor: … Ma is úgy gondolom, hogy ezek a [pályázati köz-] pénzek ártanak a vállalkozásoknak. A kár sokkal nagyobb, mint a feleslegesen odaítélt adófizetői […]
Az olvasás csak az egyik ismeretszerzési eszköz — és nem is a leghatékonyabb
10%-át jegyezzük meg annak, amit olvasunk, 20%-át amit hallunk, 30%-át amit látunk, 50%-át amit látunk és hallunk, 70%-át amiről önmagunk beszélünk, 90%-át jegyezzük meg annak, […]
A tanult emberek meguk köré vonzzák a piaci szereplőket — mennyire vonzó a könyvtár(os)?
Csapó Benő: Soha nincs pontos megfelelés a munkapiaci kereslet és a munkaerő képzettsége között, de a tanult emberek maguk köré vonzzák azokat a piaci szereplőket, […]
A gyerekek korábban Isten tenyerében voltak? — eldugult csatornák (Olvasásra nevelés konferencia)
A márc. 22-23-i Mezőberényben szervezett Olvasásra nevelés konferenciáról link már szóltunk az előző KIT-ben, mellyel kapcsolatban olvasóinktól is örömmel várjuk a reagálásokat. Boldizsár Ildikó népszerű […]
Az információs műveltség modelljei — Hogyan állunk sajátunkkal?
Az információs műveltség meghatározására irányuló kísérletek pár évtizede közismertek. Számos tudományterület (pl. a pedagógia, a könyvtár- és információtudomány stb.) foglalkozik az információs műveltség problémáival. A […]
Egyre többen használják nyelvtanulásra a televíziót
A köztudottan sokat tévéző magyar lakosság közel 40 százaléka szokott rendszeresen idegen nyelvű tévécsatornákat nézni, a legfőbb motivációt pedig a műsor témája iránti érdeklődés mellett […]