A közönség tagjai az elérhető információrengetegből azokat az üzeneteket szűrik ki a maguk számára, amelyek megerősítik saját véleményüket, összhangban vannak az adott témáról kialakított álláspontjukkal. […]
A kritikus / kritikai olvasás területei 7. – Kamupreferencia
A preference falsification (álpreferencia vagy kamupreferencia) Timur Kuran amerikai közgazdász-politológus elmélete: a híreket befogadók meghamisítják preferenciáikat, elnyomva véleményüket az észlelt társadalmi nyomás következtében, mindenekelőtt a […]
Kihívás: tudomásul veszik a tényeket, ám nem veszik komolyan azokat
Trump szavazói tudomásul vették a tényeket, szemben elnökük álhíreivel, ám nem vették komolyan azokat – derül ki a vizsgálatból. … Mindezek alapján a kutatócsoport arra […]
Hogyan verik át a fejünket, ha nem vagyunk kritikus olvasók? Pl.: Neonáci erőszak Amerikában
A Virginia állambeli Charlottesville-ben augusztus 12-én tartott szélsőjobboldali, részben neonáci csoportok által szervezett tüntetés során a tüntetők és a velük szemben fellépő ellentüntetők között erőszakos […]
A kultúra-fetisizmus miatt nem válik a könyvtár a mindennapi kultúra részévé
Szeifert Dezső: Már “külsősként” – elolvasva a link cikket – azt látom, hogy a “kultúrából” (gyakran a “magas kultúrából”) egy kicsit sok van könyvtárba csomagolva. […]
A kritikus / kritikai olvasás területei 6. – A goebbelsi propaganda elemei
A propaganda az egyszerűsítés műfaja, nem intellektuális műfaj – tartotta Goebbels, Hitler propagandaminisztere – és megállapította annak elemeit: 1. Kerüld az elvont gondolatokat, és az […]
Jó, ha a módszeres félretájékoztatás szándékát és tényeit bekalkuláljuk
Egyoldalú tájékoztatás, tények elhallgatása, fél(re)informálás: ezeket találtuk az állami hírműsorok szeptemberi Szúrópróba vizsgálatában. “Már megint a kvóták. A kvóták, a kvóták, a kvóták folyamatosan. Nem […]
Hogyan oktassuk a kamuhírek felismerését az iskolában?
A városi legendákkal, tévhitekkel foglalkozó Urbanlegends.hu szerzőjeként új cikksorozatomban abban próbálok segítséget nyújtani középiskolás tanárok részére, milyen eszközökkel taníthatják meg diákjaiknak az online infók hitelességének […]
A kritikus / kritikai olvasás területei 5. – A racionális beszéd visszaszorulása
Az gazdaságilag független(ebb) elemekből álló, önállóbb döntéshozatalra képes elemekből álló középosztály elvékonyodásával a racionális beszéd visszaszorul. A prekariátus kiszélesedik. A demokráciákban a döntéshozók egyre nagyobb […]
A kritikus / kritikai olvasás területei 4. – Hazugság
Ranschburg Jenő gyermekpszichológus: aki tudatosan, valamilyen érdekből a valóságnak nem megfelelő állítást tesz, hazudik. Popper Péter pszichológus szerint is a rosszindulatú indíték különbözteti meg a […]