Néhány hónapja felmérés készült a KIT-ről, melyben a KIT olvasóit és nem olvasóit is kérdeztük. A lapra érkezett számszerűsített válaszokból múlt heti lapszámunkban közöltünk adatokat. […]
Az információs műveltség modelljei — Hogyan állunk sajátunkkal?
Az információs műveltség meghatározására irányuló kísérletek pár évtizede közismertek. Számos tudományterület (pl. a pedagógia, a könyvtár- és információtudomány stb.) foglalkozik az információs műveltség problémáival. A […]
Keresse a járatszámot! — De mi a csudáért pont azt?!
Nézegetem a Volán-menetrendet link Nem végállomástól végállomásig közlekedek, ezért szükségem van a közbenső állomások nevére, és a vonatkozó időpontokra. Tudom, hogy van (volt?) ilyen táblázat, […]
Olvasásra nevelés konferencia — vannak példák, de a visszacsatolás nem a kultúra része
Az OPSKK-MKE konferenci nyitóelőadását link a város polgármestere provokációvak kezdte: Szabad-e ma olvasót nevelni? Nem ismeretszerzőt kellene inkább? Minek olvasni az audiovizuális környezetben? Annak idején […]
Jónak tartják a KIT-et a hírlevél felmérésére válaszoló könyvtárosok
Pár hónappal ezelőtt egy szakdolgozat kérdőívében lehetősége volt a könyvtárosoknak arra kérdésre válaszolni, hogy mennyire elégedettek a KIT hírlevéllel. Iskolai osztályzatok alapján, 1-5-ig lehetett választani. […]
A katalógusok használhatósága… — inkább jónak tartjuk őket
A mólt heti KIT-ben kértük folytatni a mondatot: ‘Az Önök katalógusának használhatósága…’ A nem reprezentatív válaszok: 4 – Kiváló 11 – Jó 10 – Közepes […]
Kell-e javítani a könyvtár kifejezés imázsát? — inkább dolgozzunk jobban!
Kell-e javítani a könyvtár kifejezés imázsát? — volt a KIT múlt heti kérdése. A nem reprezentatív válaszok megoszlása: 5 – Nem kell; jól cseng a […]
A katalógus el is riaszthatja a hallgatókat az információs műveltség elsajátításától
Vannak, akik elfogadják, hogy a modern idők egyetemistája ellenáll annak, hogy megtanítsák, miként kell információ keresni. Sokan ezért az intuícióra épülő információ-visszakereső rendszerek megalkotását sürgetik, […]
A minőségirányítási szemlélet a könyvtárban: mímelés
A KIT múlt heti kérdésében az alábbi mondatot kértük kiegészíteni: A minőségirányítási szemlélet elterjedtsége a hazai könyvtárakban… A kiegészítések nem reprezentatív megoszlása: 22 – jelképes […]
KIT — friss, tájékozott, informatív (felmérésünk eredménye)
A néhány hónapja egy felmérés keretében könyvtárosok válaszoltak arra a kérdésre (is), hogy milyennek tartják a KIT-et. Az előre megadott jelzőknek iskolai osztályzatokat adhattak. Szerintük […]