A dán aarhusi DOKK1 könyvtár IRIS Lab médiapedagógiai laborjának egyik figyelemre méltó kínálatának akár a mottója is lehet: amikor egy dilemma fontosabb, mint a podcast. A szervező könyvtárosok notóriusan eszközöket vetnek be. A célt pedig a használóktól veszik. Esetünkben a cél: a gondolkodás fejlesztése. Eszköz: podcastkészítés (ahogyan időnként a könyv, az olvasás is). A dilemma meglátása, a nem “fekete-fehér gondolkodás” a könyvtárosok között és könyvtáros-használó viszonylatban egyaránt értelmezhető! (MG)
Első pillantásra a Dilemmapodcast is podcastkészítő foglalkozásnak tűnik, valójában azonban egyfajta etikai műhely. A diákok először egy társadalmi vagy személyes dilemmát dolgoznak fel, érveket gyűjtenek, megbeszélik a különböző nézőpontokat, majd ezekből készítenek podcastot. A mikrofon csak a folyamat utolsó eleme. A lényeg az érvelés, egymás meghallgatása, majd saját álláspont megfogalmazása. A program nem igényel különleges technológiát, mégis egyszerre fejleszti a kommunikációt, a kritikai gondolkodást és a médiaműveltséget.
A program témái között olyan kérdések szerepelnek, amelyekre nincs egyetlen jó válasz. Mi fontosabb: a biztonság vagy a magánszféra? Meddig terjed a szólásszabadság? Milyen felelőssége van annak, aki tartalmat tesz közzé az interneten? Éppen ezért a podcast nem egyszerű hangfelvétel. A diákoknak először meg kell tanulniuk érvelni, kérdezni, egymást meghallgatni és különböző nézőpontokat ütköztetni – csak ezután következhet a felvétel elkészítése.
Librarian Day by Day