Steven Bell, egyetemi könyvtáros szerint:
– A hallgatók sokkal eredményesebbek tanulmányaikban, ha elhiszik magukról, hogy képesek új dolgokat megtanulni és elsajátítani.
– Az oktatók szerint a hallgatók legnagyobb problémája az érdektelenség, a motiváció hiánya. Az egyetemi könyvtárosok bemutató óráinak új nézőpontja ennek megváltoztatásában segít.
– A hallgatók sokszor értékelik le (korábbi élményeik hatására) addigi teljesítményüket, becsülik le addig szerzett tudásukat. Az egyetemen dolgozók feladata elhitetni és meggyőzni őket a korábbi tudás újrahasználhatóságáról.
– A hallgató szerint már nem tudnak újat mondani nekik a keresőprogramokról egy könyvtári órán. A legnehezebb dolog megláttatni velük, hogy eljárásaik még fejleszthetőek.
– A hallgatók figyelmének megnyerése kialakíthatja az egy életen át tartó érdeklődést, az olvasás iránti vonzalmat, a kutatási munkák biztosítását. (ref.: NM)
Library Journal