‘Olvasásnépszerűsítő’ játékok és tesztek helyett…

A “népszerűsítés” nem tartozik a KIT kedvelt fogalmai közé. A népszerűség ugyanis nem azonos a használattal. Ahogyan az emberek 99%-a számára saját cipője nem “népszerű”. Hanem “csak” rendszeresen használja – mert nélkülözhetetlen. Ahogyan a Lamborghini sportautót is sokan kedvelik. Ténylegesen ugyanakkor nagyon-nagyon kevesen veszik és használják. Éppen ezért a könyvtárakat vagy az olvasást nem népszerűvé, hanem nélkülözhetetlenül hasznossá érdemes pozícionálnunk. Hogy az emberek “kénytelenek legyenek” könyvtárat használni, hiszen rosszabbul járnának ügyes-bajos tevékenységeikben, ha nem tennék.

E gondolatra utal közelmúltban közölt hírünk: A jó játékok 4 ismérve link . Érdemes felidézni: “a jó játéknak az emberek négy igénye közül kell valamelyiket (vagy mindegyiket) kielégítenie:
– a döntési szabadságot
– a készségek kibontakoztatását
– a csoportos együttműködést vagy
– a tudás bővítését.
Ha ezek közül egyikkel sem szolgál a játék, az unalmas és frusztráló.” Persze, az a jó, ha minél több szempontnak megfelel pl. a könyvtári vetélkedő. Ha e pontokat komolyan vesszük, elfelejthetjük az “olvass egy-egy / néhány könyvet, és mi majd vetélkedőbe csomagolva kikérdezzük” felállást. Ehelyett előtérbe kerülhetnek az érintettek tényleges (kimondott / kimondatlan) igényein – azaz: használóismereten – alapuló, a témát nem mindennapi módon megközelítő, nem individuális játékok. Amelyek végén – a teaser-hatást előnyeit kihasználva – akár ki sem derül egy-egy, a témában felmerülő kérdésre a tuti válasz vagy megoldás. (A nyitva maradó kérdés témája – azon túl, hogy jelzi: mi sem vagyunk mindentudók – huzamosabban megmarad a befogadó fejében.) Mindezzel megnöveljük az esélyt, hogy befogadó a számára nyújtott előnyök miatt (ld. fentebb a felsorolást) visszatérjen hozzánk. (MG)

Hírforrás:
KIT-információ
Régebbi hírforrás(ok): Elvi és gyakorlati gondok az ún. ‘olvasásnépszerűsítéssel’ link Így hazudnak a 120 milliós olvasásnépszerűsítő programról (Heti Attila) link