Hogyan hatottak az információs és kommunikációs technológiák, a mobiltechnológiák és az e-tanulás a felsőoktatási könyvtári tájékoztatási szakemberekre? – A felsőoktatási könyvtári tájékoztató szakemberek az utóbbi 10-15 évben aktívan részt vettek az oktatás és tanulás átalakulásában, tanúi voltak az IKT, a mobiltechnológiák és az e-tanulás térhódításának. Gyakran “beépített” könyvtárosként rendelkezésre álltak egyes kurzusok alkalmával, és oktatták a tudományos kutatást segítő technológiai megoldások alkalmazását. A jövőben elképzelhető, hogy sor kerül a könyvtárosképzés technikai támogatására, a könyvtári e-források mobilbarát interfészeinek kifejlesztésére, az interaktív e-tanulási modulok térnyerésére. A felsőoktatási könyvtári tájékoztató szakemberek szerepe a következő: a hozzáférést segítik, konzultánsként működnek, oktatják a tartalom- és információszolgáltatási rendszerek tudnivalóit. A használókkal a közösségi média könyvtári terei révén tartják a kapcsolatot. (A felsőoktatási könyvtári tájékoztatási szakember szerepe az oktatásban és a tanulásban a 21. században; ref.: Hegyközi I.)
Humanus