Tanulásnál sokat olvas a diák? Gyógyítsd ki!

Gyakori tévhitet takar a szelektív emlékezet – fluency heuristic – jelensége, mely szerint jobban szeretjük a könnyen fogyasztható információt, igazabbnak és szebbnek tartjuk azt. Ez a hatás részben magyarázza, hogy nagyobbra értékeljük a kényelmesebben feldolgozható, ismerősebb dolgokat. Sokan emiatt tanulnak rosszul: gyakran csak olvasgatják a megtanulandót, s úgy vélik, hogy tanulnak. Felmérés szerint link azonban jobban teljesítenek azok, akik többedszeri olvasás helyett a nehezebb utat választják: megpróbálnak fel is idézni az elolvasottakból, amennyit csak tudnak. Ez ugyan megerőltetőbb, de eredményesebb út.
Hasonlóképpen: az ellenvéleményekkel szembesülés nem tűnik a feladatvégzés leggyorsabb útjának – mondjuk egy munkaközösségben vagy szakmában -, ám a közösség sokkal inkább fejlődhet ilyen módon. Fájdalom, erőfeszítés nélkül ebben sincs nyereség. (ref.: MG)