Gyakori hiba, hogy a könyvtárak — monokultúrát teremtve — az ismeretszerzés útjai közül az olvasásra helyeznek csak hangsúlyt (pénzt, paripát, időt). Pedig ott lenne még a személyes megtapasztalás, vagy az intuíció.
A teljesebb ismeretszerzés és -átadás érdekében hasznosak lehetnek a könyvtárban
– (lopva ismeretet terjesztő) játékok
– a befogadást implicite növelő mozgáslehetőség
– dramatizálási lehetőség
– gyakorlati ismeretszerzési lehetőség (kirándulás, kísérletezés stb.)
– vizuális ingerek (audiovizuális tartalmak).
Ezek önmagukban kevesek, egymásra tudatosan építve jól kiegészítik az önmagában lassan egyre népszerűtlenebbé váló olvasást. Kihívás azonban ezen eszközök tudatos egymásra építése! Ám az ismeretek hatékony átadása érdekében még fontosabb a befogadó alapos ismerete, hogy a fentiekből a leghatékonyabb mixet lehessen számára kikeverni. (MG)