A megerősítési torzítás esetén kritikátlanul fogadjuk el a történetet, amelyet szeretnénk, ha igaz lenne. Elutasítjuk viszont azt, amely annak ellentmond. Milyen gyakran találkozunk általunk terjesztett […]
Felmérték a cseh könyvtárosokat, hogy legyen stratégia a fejlesztésre
A Cseh Nemzeti Könyvtár link 1998 óta folytat kutatásokat a cseh könyvtárak személyzetével kapcsolatban. 2017-ben negyedik alkalommal került sor a felmérésre, melyben először vizsgálták a […]
Interaktív, modern könyvtár – hogy megszerettessék az olvasást a sajátos nevelési igényű gyerekekkel
A pedagógusok célja az volt, hogy az ide járó sajátos nevelési igényű gyerekekkel megszerettessék az olvasást. Hosszú időn keresztül kereste a Szegedi Szakképzési Centrum József […]
800. KIT Hírlevél
A KIT – már csak a heti rutin nehézkedése miatt is 🙂 egyre vaskosabb tartalmat és történelmet tud háta mögött. Fontosabb kérdés azonban a használói […]
Mit, hogyan tanuljanak a könyvtárvezetők? (olvasóink szavazatára)
Ha a vezetéstudomány inkább tanult tudás, mint belülről fakadó készség, akkor folyamatosan tanulni kell. A “soha ne hagyd abba a tanulást” jó szöveg, ám annál […]
A kritikus / kritikai olvasás területei 69. – Hogyan tanítsuk a gyerekeket rá?
Ha azt akarjuk, hogy gyerekeink elboldoguljanak világ összetett dolgai között, meg kell tanítanunk gondolkodni őket – mondja Brian Oshiro. Ezt négy egyszerű eljárás segítheti. Törekedjünk […]
De mi az a névtér?
Múlt heti cikkünkben link – melybek forrásában mellesleg az OSZK költözésével kapcsolatos információi volt, szó esett a névtérről. Pontosabban a korhoz nevében is alkalmazkodó Magyar […]
Tényleg az információs társadalom alapintézményévé teszik a könyvtárat…
4 millió sebezhető emberen segítenek a könyvtárak. Közülük 2 milliónak alacsonyak a digitális képességei, 2,5 milliónak gondjai vannak az írással és olvasással, 1,2 millió nem […]
Ne vállalj képzettséged alatti könyvtáros munkát! Megrekedsz a fejlődésedben, ha alulfoglalkoztatnak
Ha az egyetemről frissen kikerült illető első munkahelyén felkészültségi szintjétől elmaradó feladatokkal kénytelen vesződni, alulfoglalkoztatottnak minősül. Helyzete az alulfoglalkoztatottság látensnek nevezett válfajának felel meg, amely […]
Egy New York-i különgyűjteményi szakkönyvtáros kedvenc információforrásai (olvasóink szavazatára)
Emma Davidson a New York-i Morgan Library és Metropolitan Museum különgyűjteményi szakkönyvtárosa. Most megosztotta legfontosabbnak tartott forrásait a produktivitással, vezetéssel és a nyomás alatti higgadtság […]