Várpalota — Harmadik alkalommal hirdetett közös olvasópályázatot a Krúdy Gyula Városi Könyvtár és a Írisz Nőegyesület. Az idei, szeptember 30-án záruló kiírás témája az anya […]
Programozz, vagy beprogramoznak
A buliban bulizni kell, nem sms-ezni. Nem szabad hazudni és lopni, viszont meg kell tanulni programozni, ha nem akarjuk szoftverként végezni. Douglas Rushkoff az új […]
Könyvtár 2.0-ról, ismét az alapoktól — idézetek, via Twitter
Az OSZK szakmai napján a 2.0-s OPAC-ok lehetőségéről esett szó. Néhány Twitter-csirip: ‘Ha az integrált könyvtári rendszerek online felületeit nézzük, akkor trendinek mondható, mert a […]
Közösségi címkézés amerikai tudományos könyvtárakban — csak a szervezeti kultúrának megfelelve
Mai szakirodalmi ajánlónk a Journal of Academic Librarianship (az EISZ-ből a Science Direct csomag részeként ingyenesen elérhető szakmai folyóirat) egy friss cikkére hívja fel a […]
Közösségi média az iskolában — nem nagyon befolyásol
Érdekes felmérés látott napvilágot: úgy tűnik, az oktatási céllal használt közösségi média nincs akkora hatással az iskolai kapcsolatokra, új baráti hálózatok kialakulására, mint ahogy sokan […]
Ungváry Rudolf a könyvtár 2.0-ról
Tóth Máté: Kétségtelen, hogy az első szakmai nap végén Ungváry Rudolf hozzászólása nyomán alakult ki a legélénkebb vita. A tanár úr írásban is megosztotta velem […]
Könyvterápiás sorozat a Nők lapja Cafe-n
A sorozatban a könyvajánló keretében egy sor problémát vetnek fel, olyan élethelyzeteket állít középpontba a cikksorozat szerzője amivel mindannyiunk találkozhat. (A sorozat első része az […]
Lépjünk egyről a kettőre — OSZK szakmai nap 2010.04.29.
Az OSZK TÁMOP keretében létrehozott K2 kutatócsoportja 2010-ben 6 szakmai napot fog tartani, melynek nyitó előadásait hallhattuk 2010. április 29-én. Tóth Máté a bevezetőjében többször […]
Itt az ideje, hogy kreatívak legyenek a közkönyvtárak
A könyvtár lesz a kollektív elme oxigénje — jut el a PC World cikke a következtetésre. Vonzó. De hogyan is érdemes ehhez gondolkodni a könyvtárban? […]
Most a professzor vizsgázik, és a diák osztályoz — tanárértékelő weboldal
Megszületett az első magyar website, ahol a felsőoktatásban tanuló hallgatók értékelhetik oktatóik teljesítményét. Elindult a MarkMyProfessor.com, ahol a diákok nem csak jegyet adhatnak egy adott […]