“Nem tudom, hány szülő (akár szó szerinti, akár képletes) ért valaha célt azzal, hogy megpróbálta lebeszélni a gyerekét a kedvenc szórakozásáról, és áttéríteni Tolsztojra, de […]
0-18 éves korig tart az olvasásfejlesztés Hollandiában. Együttműködve
A 2008-ban indult holland nemzeti olvasásfejlesztési program a születéstől egészen 18 éves korig kívánja végigkísérni a gyermekek fejlődését az oktatási és a könyvtári rendszer segítségével. […]
A könyvtári csend jobb a kreativitáshoz, mint a zenehallgatás
Megdőlt az az évtizedekig népszerű nézet, hogy a zenehallgatás serkenti a kreativitást – svéd és angol kutatók szerint éppen az ellenkezője igaz. A háttérzene kedvezőtlen […]
Novella – automatából (könyvtár is alkalmazhatja az eljárást)
A városi terekben lépten-nyomon irodalomba botlik, aki nyitott szemmel jár – a megállókban novellákat olvashatunk, de ha épp elfogy az olvasnivalónk, akár könyvet is vehetünk […]
Az egykönyvűség veszélye – Kant szemével
Kant egyik frappáns képe szerint a kiskorúság többek közt abban nyilvánul, hogy “ha van egy könyvem, ami eszemül szolgál”, miért kéne bármin gondolkodnom. Sokat mondó […]
Ne a jól olvasót jutalmazd! – Mégegyszer mondom: Ne a jól olvasót jutalmazd, mert kárt okozol!
Kellemes munka jól olvasó gyerekekkel foglalkozni, velük villogni, a projektpénzt rájuk költeni – ugyanakkor tripla öngólt lövünk vele: 1. nem marad pénz, idő a valóban […]
Indul a Sorköz, a Narancs új irodalmi, könyves online magazinja
Olvasni jó, de nem mindegy, hogy mit. Egy év alatt nagyjából 12-13 ezer új könyv jelenik meg Magyarországon – nemhogy követni, de akár csak szemmel […]
A könyvtár, mint az elbújás és előbújás színtere
Nem kérdés, hogy az egyén és a társadalom mentális egészsége miatt nagyon fontos, hogy adott legyen a lehetőség az előbújásra. Kevésbé tárgyalt téma azonban az […]
A könyvek gyógyíthatnak! Ismerd meg az irodalomterápia módszerét!
Gyakran ismételt kérdések, és minden, amit erről tudnod kell – Történt már, hogy egy szerelmi csalódás után jólesett egy romantikus könyv, vagy egy veszteség után […]
Hogyan járulhat hozzá a könyvtár a jobb PISA-eredményekhez?
A magyar diákok egyre gyengébb eredményeket produkálnak a nemzetközi felmérésben. Szeretnénk remélni, hogy a folyamat megfordítható. Ebben pedig a szak-, köz- és iskolai könyvtárak is […]