Skip to content

KIT hirlevél

  • Home
  • oktatás
  • Page 64

Tag: oktatás

  • Uncategorized

Értelmiségi – könyvtárosként

  • KIT Hírlevél
  • April 10, 2019

Értelmiségi: aki tud, tudni akar, tudását át akarja adni. Van más, hivatalos definíció, de ez áll közel hozzám. Lépéseiben: 1. Tanult, azaz tett már le […]

  • Uncategorized

Ne nézz keresztül az iskolai könyvtároson – ő az írástudás csendes hőse (olvasóink szavazatára)

  • KIT Hírlevél
  • April 3, 2019

A tanulásról és tanításról nem mindenkinek jutnak azonnal eszébe a könyvtárosok. De az olyan iskolákban, ahol a könyvtárosokat értékelik, fontos új készségek taníthatók. A könyvtárosok […]

  • Uncategorized

Amiket az alfa-generációval érdemes játszani a könyvtárban – a szülők hálásak lesznek

  • KIT Hírlevél
  • March 20, 2019

A most iskolába kerülő gyerekek már az ún. alfa-generáció (a 2010 után születettek) tagjai. Látszólag a felnőtteket megszégyenítő magabiztossággal kezelik az érintőképernyőt, otthonosan mozognak a […]

  • Uncategorized

Állami támogatás nélkül megmarad az autonómia

  • KIT Hírlevél
  • March 20, 2019

Gyurgyák János: Racionálisnak tűnt, hogy azon a kis szegmensen, amit a szak- és tudományos könyvkiadás jelent, az államnak van tennivalója. Elvégre működő műhelyeknek juttatott, és […]

  • Uncategorized

Se nem célszerű, se nem praktikus, viszont drága és teljesen jogszerűtlen az egyentankönyv

  • KIT Hírlevél
  • March 20, 2019

Az Emberi Jogok Európai Bíróságának (EJEB) öttagú tanácsa kedden elutasította a kormány fellebbezését. A három tankönyvterjesztő kártérítésként félmilliárd körüli összeget kérhet. A strasbourgi székhelyű törvényszék […]

  • Uncategorized

Csökkenti-e a hatékonyságot, ha valaki tanulás vagy munka között zenét hallgat?

  • KIT Hírlevél
  • March 13, 2019

Az igen és a nem tábornak egyaránt elkötelezett tagjai vannak, és a kutatási eredmények is megoszlanak – nem véletlenül. Egy friss kísérlet azt derítette ki […]

  • Uncategorized

Előfordul-e, hogy a könyvtároshallgató órai munkája tényező lesz egy könyvtárban?

  • KIT Hírlevél
  • March 6, 2019

Nézzük analógiásan az ELTE Médiatanszék munkáját: széles és funkcionális látókör építése, valamint “éles” projektek: Hammer Ferenc, tanszékvezető, ELTE: A tanszéki megközelítés szerint nem médiára tanítják […]

  • Uncategorized

A telefonos fotózás eltúlzása az emlékeket és a személyiségét is torzíthatja

  • KIT Hírlevél
  • March 6, 2019

Nem csupán az emlékezési képességet, de még a személyiség alakulását is befolyásolhatja, hogy az emberek egyre több fotót készítenek. A memória megtámogatására az emberiség mindig […]

  • Uncategorized

A kritikus / kritikai olvasás területei 60. – Iskolai lenevelés a kritikus gondolkodásról

  • KIT Hírlevél
  • March 6, 2019

A múlt héten történt, hogy egy harmadikos kissrác eggyel rosszabb jegyet kapott nyelvtanból, mint kaphatott volna, mert a rézedény szót két szóban, külön írta le, […]

  • Uncategorized

8 online oktatási trend, amire érdemes figyelni 2019-ben

  • KIT Hírlevél
  • February 27, 2019

Néhány évvel ezelőtt azt hallottuk mindenhonnan, hogy az online oktatásé a jövő. A jövő mára jelenné vált, az online tanulás a világ nagy részén a […]

Posts pagination

Previous 1 … 63 64 65 … 164 Next

Recent Posts

  • Mit tenne a megörökölt szülői könyvgyűjteménnyel Fodor János?
  • Részben önkiszolgáló lett a szegedi egyetemi könyvtár: új automaták
  • Trendjelentések, 2025-ös adatokkal
  • Bővült Lendva könyvtára
  • Home office a kávézóból vagy a könyvtárból

Recent Comments

No comments to show.
Copyright © 2026 KIT hirlevél Theme: Raw News By Adore Themes.