Bár a közösségi oldalak egyre több új szabályt hoznak a félrevezető információk visszaszorítására, a Conversation cikke szerint a legjobb védelem továbbra is az önvédelem. A […]
Hogyan használják a hallgatók az e-könyveket?
A kutatás szerzői a 2017/2018 őszi szemeszterben vegyes módszertanú felmérést végeztek az egyesült királyságbeli Northumbria Egyetem és Durham Egyetem hallgatói körében. 67% nyilatkozott úgy, hogy […]
B1-es nyelvvizsga (nyelvismeret) szintjén szólítja meg a más anyanyelvűeket a könyvtár
A rendezvényeinket hollandul tartjuk, és a szervezés is ezen a nyelven folyik – mondta Deuten-Makkai Réka, a Mikes Kelemen Kör, a Magyar Információbrókerek Egyesülete és […]
Jobban emlékszünk arra, amit kézzel jegyzeteltünk le
A hagyományos jegyzetelés több egyedi vonást tartalmaz, ezért fokozottabb agyi aktivitást vált ki, amikor az ember megpróbálja felidézni, mit írt le – derült ki egy […]
Kutatóknak, vállalkozásoknak is szolgáltat a 10 éves győri Egyetemi Könyvtár
A győri Széchenyi István Egyetem könyvtára link idén ünnepli tízéves jubileumát annak, hogy új, ultramodern, építészeti nívódíjjal is kitüntetett épületbe költözött. Az elmúlt évtizedben az […]
Ha úgy gondolod, hogy a könyvtár hozzájárulhat az emberek lelki jólétéhez…
– Mégis, hogyan lehetne segíteni az emberek lelkiállapotán ebben a végtelenül hosszúra nyúlt és érzelmileg terhelt időszakban? Csernus Imre: Ez nehéz ügy, mert a felnőttek […]
Használóközpontú tájékoztatás: bár sok mindent tudsz, el ne mondd mind!
A LinkedIn online kurzusai a tájékoztatás profi szintre emelésében is segítenek. – Úgy érzem, hogy sok mindent el kell mondanom, bár titkon tudom, hogy eséllyel […]
Nyílt felhasználású tankönyvek – olcsóbb és nem gyengébb
A tankönyvárak jelentős hatással lehetnek a felsőoktatási hallgatók vásárlási magatartására és tanulmányi előmenetelére. A nyílt felhasználású tankönyvek (open textbooks) számottevő költségmegtakarítást ígérnek, ugyanakkor a minőség […]
Szövegértés – és vudu-érvelés Jókai kapcsán
Vudu-érvelés: nem egy tapasztalt jelenségre, hanem annak riasztóvá nagyított variánsára reagálok. “Előny”: félelemkeltéssel nagyobb hatást lehet elérni, mint tárgyilagos bemutatással. Az egyik leggyakoribb érvelési hiba. […]
Ha tetszik, ha nem, a tanulók fele: lány
Mi a célja az irodalomoktatásnak? Valóban csak az, hogy a nemzeti irodalmi minimumot a tanulók fejébe verjék? Vagy az is, hogy az irodalommal teljes embereket, […]