Skip to content

KIT hirlevél

  • Home
  • közösség mint információforrás (2.0)
  • Page 21

Tag: közösség mint információforrás (2.0)

  • Uncategorized

Diákok tervezhetnek Könyvtári kikötőt

  • KIT Hírlevél
  • May 23, 2018

Tervrajz- és látványterv-készítő pályázatot hirdet 13-26 éves diákoknak, fiatal felnőtteknek a Fővárosi Szabó Ervin Könyvtár kispesti Üllői úti Könyvtára a Kikötő elnevezésű részlegének kreatív berendezésére. […]

  • Uncategorized

Egy szabadúszó digitális munkahelyi tanácsadó kedvenc forrástippjei

  • KIT Hírlevél
  • May 16, 2018

Steve Bynghall, egy intranettel, tudásmenedzsmenttel együttműködéssel foglalkozó tanácsadó. Az ajánlott források témája a digitális munkahely és az internet kutatásai és trendjei, valamint saját munkájának szervezése […]

  • Uncategorized

A kritikus / kritikai olvasás területei 32. – Az áltudományos szövegek jellemzői

  • KIT Hírlevél
  • May 2, 2018

Az áltudományos szövegek közös vonásai, amelyekben hasonlítanak egymáshoz, a következők: 1. Zavaros, nem definiált fogalmak; tudományból átvett, de más értelemben alkalmazott fogalmak; eddig még ismeretlen […]

  • Uncategorized

Szerinted mi kerüljön a magyar webarchívumba?

  • KIT Hírlevél
  • April 25, 2018

Egy online űrlapon link keresztül ezentúl bárki ajánlhat kevésbé ismert, de megőrzésre érdemes magyar honlapokat az OSZK kísérleti fázisban levő webarchívuma számára – jelenleg elsősorban […]

  • Uncategorized

Menekült gyerekek olvasásában segítenek a finn nagyszülők

  • KIT Hírlevél
  • March 28, 2018

A külföldről ideköltözött iskolások a tanárok részéről nagyon sok támogatást, segítséget, türelmet és kitartást igényelnek ezért a tanároknak nem egyszer segítségre van szükségük. Ha a […]

  • Uncategorized

A kutatók (egyik) Facebook-ja: a ResearchGate

  • KIT Hírlevél
  • March 28, 2018

Ijad Madisch arra a meggyőződésére alapított vállalkozást, hogy a tudomány akkor fejlődhet igazán, ha a kutatók tudnak egymásról és arról, melyikük mit csinál. A kutatók […]

  • Uncategorized

Működhet-e demokratikus ‘nevelés’ a könyvtárban?

  • KIT Hírlevél
  • March 21, 2018

Ha a gyerekek nem motiváltak a tanulásban és az információszerzésben, hanem pusztán a pozitív visszacsatolás miatt sajátítanak el tudásanyagokat repetitív módon, akkor a tudásszerzés nem […]

  • Uncategorized

Idősödő könyvtáros, idősödő használók – 5. Haszon az egyénnek, közösségnek és társadalomnak

  • KIT Hírlevél
  • March 21, 2018

Meglepő, de bizonyos készségek a 60-70 éveseknél érik el a csúcspontot. A 60-70 évesek agya rengeteg információt, tapasztalatot halmozott fel, így az agyi idegsejtek rengeteg […]

  • Uncategorized

A kritikus / kritikai olvasás területei 25. – Az álhírek 6x gyorsabban terjednek

  • KIT Hírlevél
  • March 21, 2018

… állapította meg a Massachusettsi Műegyetem (MIT) legújabb tanulmánya. Az egyik társszerző szerint egyértelműen a hamisítóknak áll a zászló. A Deutsche Welle német honlap által […]

  • Uncategorized

Tranzakció-alapú könyvtáré a jövő – együtt dolgoznak a könyvtárosok és a használók

  • KIT Hírlevél
  • March 21, 2018

Míg a tranzakció-alapú könyvtárba tehát az emberek dokumentumért mennek, amit a könyvtáros oda is ad nekik, a kapcsolat-alapú könyvtárban (relational library) a felhasználók együtt dolgoznak, […]

Posts pagination

Previous 1 … 20 21 22 … 60 Next

Recent Posts

  • Mit tenne a megörökölt szülői könyvgyűjteménnyel Fodor János?
  • Részben önkiszolgáló lett a szegedi egyetemi könyvtár: új automaták
  • Trendjelentések, 2025-ös adatokkal
  • Bővült Lendva könyvtára
  • Home office a kávézóból vagy a könyvtárból

Recent Comments

No comments to show.
Copyright © 2026 KIT hirlevél Theme: Raw News By Adore Themes.