Skip to content

KIT hirlevél

  • Home
  • iskolai könyvtár
  • Page 20

Tag: iskolai könyvtár

  • Uncategorized

Hogyan harcolnak az iskolák a koronavírussal kapcsolatos dezinformációval szemben? (olvasóink szavazatára)

  • KIT Hírlevél
  • March 18, 2020

A School Library Journal cikk még február 28-án született. Mikor még alacsonyabb volt a koronavírusos esetek száma. Az iskolabezárások viszont már akkor elkezdődtek Dél-Koreában, Japánban, […]

  • Uncategorized

Könyvtárhasználat kapcsán is öngól olyat lenyomni a gyerekek torkán, ami nem érdekli őket

  • KIT Hírlevél
  • March 11, 2020

Ahhoz, hogy egy gyerek tanuljon, nagyon fontos, hogy akarjon tanulni. Ehhez külső vagy belső motivációra van szükség. A külső motiváció a jutalmazás vagy a büntetés, […]

  • Uncategorized

Nem kérdés, kinek kell változnia, ha a 4-10 éveseket (alfa generációt) szeretnénk a könyvtárban látni

  • KIT Hírlevél
  • February 19, 2020

2010-ben a “Z” generációt egy úgy váltotta fel, aminek a neve “Alfa”. Akik ez után születtek azok tartoznak az utóbbiak kategóriájában. Ezt a nevet azért […]

  • Uncategorized

És igen; az alvás is olvasói igény az iskolai könyvtárban – az AKG tapasztalata

  • KIT Hírlevél
  • February 5, 2020

Az Alternatív Közgazdasági Gimnázium könyvtára link 2019 nyarán új helyre, a harmadik emeletről a földszintre költözött. A költözés előtt készítettünk egy kérdőíves felmérést a diákjaink […]

  • Uncategorized

Példamutató könyvtárosok interjúsorozat: Arany-Nagy Zsuzsanna

  • KIT Hírlevél
  • January 29, 2020

A Könyvtárostanárok Egyesülete (KTE), 2006 óta díjazza a kiemelkedő munkát végző könyvtárostanárokat. A 20 éves jubileumon alapított KTE emlékérmet minden évben négy kategóriában osztják ki […]

  • Uncategorized

Új szerzők és arányok a NAT-ban

  • KIT Hírlevél
  • January 15, 2020

Az irodalmi műveltségre vonatkozó tananyagban sok módosítás van, új költők, írók kerültek be a kánonba. Emlékezetes, az új NAT tavaly augusztus végén nyilvánosságra hozott előző […]

  • Uncategorized

10 módja annak, ahogyan az iskolai könyvtárosok fejleszthetik az írás- és olvasáskészséget (olvasóink szavazatára)

  • KIT Hírlevél
  • January 8, 2020

Az olvasási nehézségekkel küzdő diákok támogatása különösen fontos. A jól olvasó diákok könnyebben tudnak más készségeket is fejleszteni az olvasáson keresztül. Így az olvasási problémákkal […]

  • Uncategorized

Névre szólóan fejleszt az iskolai könyvtáros

  • KIT Hírlevél
  • December 11, 2019

Az iskolai könyvtáros feljegyzi, hogy a diákok mennyi és milyen vastag könyveket olvastak – évről évre. Az így vezetett haladási napló alkalmas arra, hogy a […]

  • Uncategorized

Könyvégetés – Kínában is

  • KIT Hírlevél
  • December 11, 2019

A hétvégén több fotó jelent meg arról, hogy két nő egy halom könyvet éget el egy megyei könyvtár előtt Kínában, írja a Guardian. Elsősorban a […]

  • Uncategorized

Míg a mobilodat töltöd a könyvtárban…

  • KIT Hírlevél
  • November 27, 2019

Még nem lesz okos egy könyvtár attól, hogy mobiltelefont lehet tölteni benne, de egy okos könyvtár minden bizonnyal elképzelhetetlen ilyen szolgáltatás nélkül. Emellett egyszerű marketing-logika: […]

Posts pagination

Previous 1 … 19 20 21 … 52 Next

Recent Posts

  • Mit tenne a megörökölt szülői könyvgyűjteménnyel Fodor János?
  • Részben önkiszolgáló lett a szegedi egyetemi könyvtár: új automaták
  • Trendjelentések, 2025-ös adatokkal
  • Bővült Lendva könyvtára
  • Home office a kávézóból vagy a könyvtárból

Recent Comments

No comments to show.
Copyright © 2026 KIT hirlevél Theme: Raw News By Adore Themes.