Gyakorló óvodánkban a könyvből mesélés során a gyermektől elvárt viselkedés a “hallgatói magatartás”: csendben, közbekérdezés nélkül kell a mesét befogadnia, mindig az elejétől a végéig, […]
Többen vesznek mozijegyet a városban – de konjunktúrában van-e a KönytárMozi?
Moziország jobban teljesít. – Az utóbbi időben egyre többen vesznek jegyet a filmekre a városokban, miközben a falvakból szinte teljesen kiszorultak a filmszínházak – írja […]
Könyvtári társasjátékok – Hogyan győzhető le a könyvtáros tartózkodása?
Az elmúlt tíz évben a könyvtárak különböző játékokat építettek be szolgáltatásaik közé, a társasjátéktól a szerepjátékig. Ez a francia felsőoktatási könyvtárakban sincs másképp. Kevés intézmény […]
A dolgok internete használható a könyvtárban is – ok, de hogyan?!
A cikk célja, hogy felvázolja a dolgok internete (IoT) lehetséges alkalmazási köreit és felhasználási formáit a köz- és felsőoktatási könyvtári szolgáltatásokban. A szerző a téma […]
Technológia-központú információszolgálat – ha fiatalokat akarsz a könyvtárba
Egyre több kutatás foglalkozik a tizenéveseknek a tudományos és személyes információs igényeik kielégítését célzó digitálistechnológia-használati szokásaival, de csak kevés tanulmány vizsgálta, hogyan illenek bele a […]
Álhírekről – közérthető videón
A Roma Sajtóközponttól Kadét Ernő videóblogjában az álhírekkel kapcsolatos sorozatot indított. Hetenként, “Dzsukel a vaker” név alatt jelenik meg. Az anyag rövid, közérthető, kamasz gyerekek […]
Tetőteraszon is lehet majd olvasni a kolozsvári Egyetemi Könyvtár új épületében
Aki eddig szívesen járt a Kolozsvári Egyetemi Könyvtárba, az két év múlva minden bizonnyal még nagyobb lelkesedéssel választja majd tanulószobának a bentlakás, az ilyen-olyan albérlet, […]
Gyerekkönyvtári arculat – Könyves kutya segít Celjében
Miško Knjižko (kb: könyves kutya), a könyvtár imázshordozó “címerállata” a könyvtárban él – mint kommunikálják. Egy nemzetközi hírű celjei grafikus, illusztrátor Lila Prap link készítette […]
A gyermekek reakciói is fontosak a digitális tankönyveknél
Daniel Böjte, a [román] oktatási minisztérium IT tanácsadója nyilatkozta szerint, a digitális tankönyvnek képeseknek kell lenniük, hogy a gyermek visszajelzéseit is regisztrálják és begyűjtsék. ‘Jelentős […]