Megújult a Google-keresőben és a térképes alkalmazásban is látható, népszerű időszakok nevű funkció, és most már valós időben is működik. Nem is jöhetett volna ez […]
Egyetemi könyvtár: az egyetlen intézmény, amely csendes teret biztosít
Az egyetemi könyvtárépületek jövőjével kapcsolatos korábbi bizonytalanság feloldható az informális tanulási terekkel (informal learning spaces) és (részben) a harmadik hellyel kapcsolatos elképzelések fényében. A Loughborough-i […]
Ezekkel a tulajdonságokkal, feladatvállalásokkal lehet vonzó a könyvtár
Amerikai könyvtárosok 2013-ban 23 pontban összeszedték, miért lehet szükség könyvtárakra. A (magyar nyelvű) Librarian day by day blogon részletesen olvasható anyag részleteiben kitér 1. a […]
Szórakoztató irodalomnál nem számít a terjedelem – könyvtáruknak vásároltak könyvet az aradi diákok
Kortárs könyvkommandót szervezett az aradi Csiky Gergely Főgimnázium XI. A osztálya Rudolf Ágnes magyartanárnő vezetésével. A “kommandósok” olyan kortárs magyar és nemzetközi szerzők köteteire “vadásznak”, […]
A romániai gyermekek 42 százaléka funkcionális analfabéta
…hangzott el Kolozsváron, az államelnöki hivatal és a Babeş-Bolyai Tudományegyetem (BBTE) kommunikáció tanszéke által 2016 novemberének elején szervezett konferencián. A Művelt Románia program keretében szervezett […]
Malmö közkönyvtára – benne találkozik a város minden rétege
Az szakmai látogatáson elmondottakból és a könyvtár körbejárása alapján is az volt a legfőbb benyomásom, hogy nem állandó terekben és funkciókban gondolkodnak. Már megvalósult gondolatok […]
Melyik legyen előbb: budi vagy tablet?
Nagy hullámokat vetett a romániai Samsung-leányvállalat egyik igazgatójának nyilatkozata: “Jobbnak tartom, ha előbb tabletekkel látjuk el az iskolákat és csak azután oldjuk meg az udvari […]
Hogyan fordulhatunk depresszióban szenvedő potenciális használóinkhoz?
A Magatartástudományi Intézet szerkeszti az I fight depression (küzdök a depresszióval) honlap magyar változatát link . A depresszió felismerésében és az öngyilkossági veszély kiszűrésében is […]
Kutatás 2.0 – mi akádályozza és mi segíti? (könyvbemutató)
A Research 2.0 szakkönyv (szerzők: Sonja Spiranec, Koltay Tibor, Z Karvalics László) bemutatója dec. 5-én volt a KZSK-ban. A posztindusztriális korban egyre fontosabbá válik egyfajta […]
Digitális alkotói terek az iskolai könyvtárakban – IFLA útmutató
Az IFLA iskolai könyvtári útmutatója szerint az iskolai könyvtárakat a tanulási tér (learning commons) elvei alapján kell megtervezni reagálva a diákok bevonásán alapuló “részvételi kultúrára” […]