Rowling ismét olvastat — nem kell hozzá lelassulni

A Harry Potter-könyvek világsikerét több pszichológus és szociológus elemzte. Kende B. Hanna, gyermekpszichológus a Harry Potter titka — A gyermek csodavilága című könyvéhez megkérdezett számos magyar és francia gyereket (olyanokat is, akik kötelező olvasmányaikon kívül soha könyvet nem olvastak): mi késztette őket arra, hogy szenvedélyes olvasókká váljanak. Válaszaikból az derül ki, hogy a könyvet mozgalmasnak és izgalmasnak találták — mondta a FigyelőNet kérdésére a pszichológus. Rowling ráérzett a mai gyerekek képzeletvilágára, ráadásul a könyv ritmusa, tempója is a mai korhoz igazodik. Kende Hanna saját gyermekterápiás tapasztalata alapján is úgy véli, hogy a gyerekek azért ugranak fejest a Harry Potter-könyvekbe, azért érzik magukat otthon bennük, mert belevarázsolja őket egy olyan világba, amely kielégíti csodavilág-szükségletüket. A felnőttek világában a gyerek kicsi és kiszolgáltatott. Harry Pottert követve — aki bántalmazott kisfiúból nagy varázslóvá, sőt hőssé válik – önbizalmat meríthetnek, s elindulhatnak önmaguk kiteljesítésére. A hősszükségletet elégíti ki a Harry Potter. A népmesék is erre épülnek, ma azonban a gyerekek fantáziavilágában nem aktuális rém a hétfejű sárkány. A népmese, főleg a magyar népmese egyébként egy ráérős, mesélős műfaj, a Harry Potter sokkal feszesebb tempójú mű, ami állandóan előrevetíti az eljövendő történéseket. Nemzetközi tapasztalat, hogy a korábban nem olvasó gyerekek, a Harry Potter elolvasása után nem hagyják abba a könyveket, újabb és újabb regények, mesék olvasásába kezdenek bele. Nem elhanyagolható hatása Rowling könyveinek tehát, hogy olvasóvá nevel. Ezt több helyen a világon egyébként iskolákban is kihasználják: a Harry Potterre építve tanítanak bizonyos tárgyakat. A roxforti mese motiváló hatására a gyerekek nagy kedvvel és eredményesen tanulják meg az adott tananyagot e helyeken. – F: febr. 9.,