Csökkent a hallgatók tudásszintje és motivációja, nőtt a köztük lévő társadalmi egyenlőtlenség – a Corvinus egyetem két oktatója, Benedek Márton és Sziklai R. Balázs tanulságos kísérletbe fogott, amikor megengedték hallgatóiknak, hogy használják tanulmányaikhoz a ChatGPT-hez hasonló MI-ket. Az eredmény lesújtó lett.
BM: … a munkákat kizárólag az MI-vel elkészítő és arra jó jegyet kapó hallgatók nem is tudják felmérni az adott probléma nehézségét. Sőt, általában nem tudták megjósolni sem, hogy a dolgozatuk nulla- vagy épp százszázalékos értékelést fog-e kapni.
SzRB: A mi ötletünk ugyanakkor – el kell ismerni – elbukott. Nem vezetett pozitív eredményre, hogy azt mondtuk, “felnőtt emberek vagytok, használjátok az eszközöket, éljetek vele, marha jó dolgokat lehet vele csinálni”. Valamilyen moderációra szükség lesz, mert a hallgatók a tantárgyból megszerzett érdemjegyre koncentrálva a tanulás folyamatát váltják ki.
BM: Hangsúlyoznám, hogy most nem sikerült ez az egész. Szerintem hosszabb folyamat lesz, hogy megtanuljuk mi, oktatók, és megtanulják a hallgatók is okosan használni az MI-t. … Ráadásul, amikor a mai hallgatók elhelyezkednek a munkaerőpiacon, akkor ugyanezt kell megtanulniuk: tudják az MI-t használni, tudják a saját szolgálatukba állítani és elkerülni azt, hogy a gép vezesse őket.
HVG / térítéses tartalom