Felsőoktatási könyvtárosok a MI használatáról – aggodalmak (olvasóink szavazatára)

Számít, hogy milyen szövegkörnyezetben beszélünk a mesterséges intelligencia (MI) eszközök felsőoktatást támogató funkcióiról, mint például a manapság hatalmas népszerűségre tört ChatGPT-ről. Egy friss felmérésben 125 felsőoktatási könyvtáros véleményét kérdezte a Helper Systems a témáról. Az eredmények szerint csak 8% gondolja, hogy a diákok csalnak, ha MI termékeket használnak kutatáshoz, míg 42% úgy véli, hogy kicsit csalnak.

A kutatók arra figyelmeztetnek, hogy az MI alkalmazásának elfogadhatósága az esetek körülményeitől függ, és döntésüket az esetek egyedi körülményeire alapozzák majd. Például az MI-t alapul lehet venni az ötletelésben, iterálásban, bizonyos mértékben a kutatásban és a kritikában. Azonban teljes tanulmányok vagy dolgozatok írása MI segítségével elfogadhatatlan lenne, különösen, ha nem lenne feltüntetve a dolgozat készítésekor. Egyes professzorok szerint elfogadható, ha az MI-t az első vázlat elkészítéséhez használják. Vagy például nagyméretű, strukturálatlan adatok elemzéséhez.

A könyvtárosok 52 százaléka szerint etikátlan a munkahelyen MI-terméket használni, 33 százalék szerint valamennyire etikátlan, és csak 14 százalék szerint nem az. Utóbbiak szerint a lényeg, hogy a kutató mindig tüntesse fel, hogy a munkához MI-t használt. És zárja ki az MI elfogultságának lehetőségét. Az MI nem gondolkodhat helyettünk. Nem szabad lustává válni.
A könyvtárosok úgy vélik, hogy az MI-t nem kellene kötelezően bevezetni az egyetemi oktatásba, mert az intellektuális szabadság korlátozása lehetne, és nem minden kurzus esetében lenne megfelelő az alkalmazása. Azonban az MI segítheti az egyéni tanulást, megválaszolhat referensz kérdéseket, hivatkozhat a könyvtár katalógusára. A későbbiekben, ha az MI fejlődik, akkor támogathatja például az adaptív tesztelést, a kutatók adatelemzését, például mintázatokra hívhatja fel a figyelmet az adatok közt.

A válaszadók aggodalmaik között szerepelt az AI csalási lehetősége, a kritikus gondolkodás, az eredetiség és úgy általában a gondolkodás csökkenése. A válaszadó könyvtárak 13 százalékban kínálnak már jelenleg is MI eszközöket az olvasóknak, 24 százalék fontolgatja a lehetőségét, míg 63 százalék egyelőre teljesen elzárkózik ettől a lehetőségtől. (ref.: Habók Lilla)