Összegyűjtöttük a lehetséges okokat:
– A hallgatók nem készültek fel / nem naprakészek a témából (belső körülmény: csekély vagy más jellegű motiváció az előadáson való részvételre, külső körülmény: a szervezők által kínált felkészítést célzó tartalom nem volt megfelelő)
– Félelem attól, hogy az előadó a kérdést esetleg előadásának nem teljeskörűségének jeleként veszi (vö.: magas hatalmi távolság)
– Nincs idő kérdésekre – szervezési hiba miatt (nem volt betervezve, egy előadó elhúzta a mondanivalóját és nem állították le)
– A hallgatók nem értették meg az előadást és ezt félnek egyértelművé tenni
– Előfordulhat, hogy egy gyenge előadás után a hallgatók nem akarják megszégyeníteni az előadót.
Következmények, ha nincsenek kérdések:
– a konferencia kevésbé interaktív; kisebb bevonódás kisebb konferencia-eredményességet vetít elő
– nem térülnek meg a konferencia szakmai célú befektetései
– a konferencia imázsa visszahat a szervezőkre.
Konferencia eredményessége:
1. minél több résztvevő elgondolkodik az elhangzottakon (legyen az akár frontális, akár interaktív élmény az előadóteremben vagy büfében)
2. alakítja addigi elképzeléseit
3. netán még a résztvevők tevékenységét is megváltoztatja.
KIT-információ