Maria Nikolajeva nyugdíjas professzor gyermekirodalmi sétákat vezet felnőttek számára Stockholmban, a Svéd Gyermekkönyvek Intézetével együttműködve, egyedülálló módszertan szerint. Célja az olvasás élményének elmélyítése. Arra törekedett, hogy a résztvevők ismerjék meg a hely szellemét, azért, hogy általa felfedezzék az irodalmi mű szövegét, és viszont. Ezekért a gyermekirodalmi sétákért 2022-ben megkapta a svéd IBBY Gulliver-díját. A módszer ismertetését lásd a vele készült interjúban: link . Hogyan működik egy-egy séta?
– A sétálóknak előzetesen el kell olvasniuk a kiválasztott könyvet! Lehetőleg közvetlenül a séta előtt ajánlatos elolvasni, mert intenzíven dolgoznak majd a szöveggel. Így könnyebb lesz azonosulni a főszereplővel és a gyermek nézőpontjából látni, megélni az adott helyet.
– A sétálók létszáma 5-12 fő.
– A sétáknak lassúnak kell lenniük, mert ez nem idegenvezetés! Azért sétálnak, hogy beleéljék magukat a szövegbe, figyeljenek a részletekre, mintegy belülről felfedezve a helyet is.
– Nem hosszúak a séták, néha csak néhány háztömbnyi távolságot tesznek meg. A rövid távolság ellenére a séta akár néhány órát is igénybe vehet.
– A séta során Maria Nikolajeva kérdéseket tesz fel a könyv alapján. Különböző feladatokat is ad a résztvevőknek, pl. keressenek meg egy részletet a szövegben vagy a helyszínen. Meglepetéseket is készít a sétálóknak, pl. egy listát a főszereplő által hallgatott dalokból. Azt szeretné, ha a résztvevők minden érzékszervükkel megtapasztalnák a környezetet. Időnként megállnak, hogy megbeszéljék, mit gondolnak, éreznek stb.
– A séta mindig írással és általános elmélkedéssel zárul. A résztvevőket ilyenkor arra kérik, hogy szabad formában írjanak arról, mit tapasztaltak. Aki akarja, felolvashatja a szövegét. A többség ezt meg is teszi.
A séták előkészítése:
1. Olyan könyv kiválasztása, amelyben a hely/környezet központi szerepet játszik a történetben. Pl. a könyvtárnak is különleges helye van sok gyermekkönyvben(!). Hasonló környezetben játszódó történetet is választhatunk.
2. A séta helyszínének kiválasztása és felfedezése: ekkor átgondoljuk, miért érdekes egy helyszín, milyen részletekre figyeljünk. Nikolajeva kérdéseket, kihívásokat, feladatokat állít össze. A meglepetésekhez pl. kellékeket is készít. A kreativitás fontos!
Az ismeretlen olvasók elérésére is alkalmas a módszer. Ezt segítik a nézőpontváltások, kihívások és kérdések, valamint a mozgás és a játék. Nikolajeva egy Facebook-csoportot is létrehozott: sétaidőpontokról tájékoztat és ajánlást kér a közös könyv kiválasztásához. A tagok (a cikk írásakor 530 fő) megoszthatják tapasztalataikat. (ref.: Szabó Eszter)
Digiteket