A magyar iskolarendszer még javában a harmadik ipari forradalom kihívásaival birkózik, miközben már a negyedikkel kellene foglalkoznia. Egyebek között ezt állapította meg Radó Péter oktatáskutató […]
Közkönyvtár, mint drogambulancia
Ha belépsz egy közkönyvtárba, feltehetően nem gondolnád, hogy ópiát-túladagolás elleni szerrel is szolgál a könyvtáros. Viszont mivel a könyvtár mindigis a közösség érdekei szerinti szolgáltatásokkal […]
Kommunikálja-e könyvtárad a hűvös helyiségeit? (ha van olyan)
Amerikai kutatók arra a megállapításra jutottak, hogy a kánikula rossz hatással van a tanulmányi eredményekre is. Középiskolások tesztjeit vizsgálták meg, figyelembe véve az éghajlati sajátosságokat, […]
Közösségi tájékoztatási és rekreációs erőmű – Upper Norwood könyvtára 2.
A közkönyvtár képtelen a közösség szerteágazó igényeinek egymagában megfelelni. Ezt belátva nélkülözhetetlenek a helyi, vagy országos civil és üzleti szervezetekkel való együttműködések. Korábbi hírünket link […]
Könyvtárstratégiai változások sürgető lépései
Viharos idők jönnek: még sohasem követelték ilyen hevesen a könyvtárak gyökeres megváltozását – kezdi írását a 78 éves elismert Andreas Degkwitz. … A felvetett kérdések […]
Az olvasás, jó nevelés felezi a későbbi nehéz sors esélyét – gyerekszegénység a másik 50%
Helen Pearson: – A tudósok szívesen olvasó gyerekeket vizsgáltak, azaz, akik képeslapot, képeskönyvet, mesekönyvet olvasnak. Az adatok kimutatták, hogy az 5-10 éves korukban szívesen olvasó […]
Az 5 leghatásosabb szó a marketingben
Erről már sokan írtak, de a szavak erejét nem lehet eléggé túlhangsúlyozni. Kezdetben vala az ige!! Ismerős a szöveg? Agyunk úgy van bedrótozva, hogy bizonyos […]
A könyvtári intelligens rendszerek és a mesterséges intelligencia összefüggései 2.
A digitalizálás hasonló módszerei (karakterfelismerés, beszéd- és hangfelismerés, minták alapján történő kép- és szövegelemzés) megkönnyítik az új eredmények elterjedését, továbbfejlesztését a kereskedelmi, ipari vállalkozásokban, de […]
Mit is várunk el a XXI. század oktatásától?
Megítélésem szerint az újragondolásnak öt alapvető pillére van: 1. Egyénre szabott oktatás. 2. A formális, a nem formális és az informális tanulás egységének megteremtése. 3. […]
18. évébe lépett a KIT
Könnyű abba a hibába esni, hogy önmagunk értékelésénél bemeneti számokat sorolunk, pl. mennyi könyvünk van a polcokon, vagy a KIT esetében: mennyi hírt adtunk közre. […]