A kedden megjelent nemzetközi PIRLS-mérés szerint a magyar diákok a nemzetközi átlag fölötti teljesítményt nyújtottak az olvasás-szövegértésben, sőt jobban szerepeltek, mint korábban. De akkor nem igazak a PISA-eredmények? Vagy ha igen, miért lesz katasztrofális a 15 évesek olvasása?
Végre egy jó hír a magyar oktatásról! A 2016-os PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study) kedden ismertetett felmérése szerint Magyarország az egyike azon 18 országnak, ahol javult a 4.-esek szövegértése. Míg 2001-ben 543, 2006-ban 551, 2011-ben pedig 539 pontot értek el a magyar tanulók átlagosan, a 2016-os vizsgálaton 554 pontot. Vagyis 3 ponttal többet, mint az eddigi legjobb, 2006-os adat (ez nem szignifikáns különbség), és 15-tel többet, mint az előző, 2011-es.
HVG